北京青少年焦躁心理咨詢：小孩不想上學(xué)依賴媽媽怎么辦

當(dāng)孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)心情的時(shí)分，家長(zhǎng)一定要了解孩子不想上學(xué)的原因，不要急于打罵孩子，這樣只會(huì)激起孩子的背叛心思。家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子找到不想上學(xué)的原因，怎么和孩子一起處理掉，否則一向困擾著孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響。

小孩不想上學(xué)是什么原因

1、學(xué)生沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為爸爸媽媽而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒(méi)讀書(shū)而賺了大錢的人時(shí)，他們更是蒼茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么愛(ài)好，乃至厭學(xué)。

2、學(xué)業(yè)擔(dān)負(fù)過(guò)重，發(fā)生逆反心思。為了讓孩子上個(gè)好校園，教師家長(zhǎng)拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)使命，致使學(xué)生徹底不能接受，他們很惡感教師和家長(zhǎng)這樣"無(wú)理”地對(duì)待自已，所以越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡。

3、沒(méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。學(xué)霸之所以愛(ài)學(xué)習(xí)，是由于學(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成果感，拿到高分后同學(xué)仰慕的眼光、教師的表彰、爸爸媽媽親屬的恭喜等等，這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是正向反應(yīng)，會(huì)鼓舞他們持續(xù)盡力學(xué)習(xí)，以獲得更好的成果。

而假如一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是由于他無(wú)法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成果感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫折感，成果欠好被家長(zhǎng)批判、怎么盡力都學(xué)不會(huì)等。應(yīng)對(duì)這種狀況，家長(zhǎng)們能夠先給孩子定一個(gè)能夠完結(jié)的小方針，讓孩子嘗到完結(jié)方針的甜頭，然后漸漸培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

4、逆反心思。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成果欠好或下降時(shí)，許多爸爸媽媽都會(huì)下意識(shí)批判、啰嗦孩子，為什么就你學(xué)習(xí)欠好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就發(fā)生了逆反心思，你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

遇到這種狀況的孩子，無(wú)妨試試“溫順打法”，不要過(guò)火著重學(xué)習(xí)和成果，用其他人的成果來(lái)跟孩子作比照，轉(zhuǎn)而去發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的小長(zhǎng)處，讓孩子從頭愛(ài)上學(xué)習(xí)。

協(xié)助孩子戰(zhàn)勝厭學(xué)的辦法

1、盡量減輕學(xué)生的心思和學(xué)業(yè)擔(dān)負(fù)。家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，還嫌不行，乃至恫嚇學(xué)生不上大學(xué)就會(huì)完蛋。當(dāng)孩子的心思和才能達(dá)不到和接受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的爽性離家出走。因而，家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)擔(dān)負(fù)，結(jié)合學(xué)生心思特點(diǎn)施教，做到富教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

2、培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，可與學(xué)生專長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。專長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，有專長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，由于它們能夠相互影響，由于有專長(zhǎng)、有愛(ài)好，會(huì)遭到表彰和鼓舞，他們的愛(ài)好勁頭也會(huì)耳濡目染地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)。許多厭學(xué)的學(xué)生，他們無(wú)專長(zhǎng)成果也差，有的僅僅一些不良習(xí)慣，如常上游戲廳玩游戲。

3、教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。許多厭學(xué)的學(xué)生都是由于學(xué)習(xí)跟不上，常常遭到教師的批判，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的小看。干脆破罐子破摔，常常逃學(xué)在外“鬼混”。因而家長(zhǎng)及時(shí)想辦法，教導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，才會(huì)使他們變得自傲起來(lái)。

孩子厭學(xué)的體現(xiàn)有哪些

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，就算再好的教師都杯水車薪。

2、遲到曠課乃至逃學(xué)。由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好就會(huì)曠課乃至逃學(xué)，而這種狀況有一次就會(huì)有第2次。

3、損壞紀(jì)律、頂嘴教師。由于孩子的自尊心很強(qiáng)，在講堂上體現(xiàn)的欠好，被教師批判后就會(huì)頂嘴教師。

4、精力渙散、上課分心、注意力也常常不能會(huì)集。由于沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，上課就會(huì)分心， 無(wú)法會(huì)集注意力。

5、作業(yè)遷延、敷衍塞責(zé)或不做作業(yè)。面臨教師安置的作業(yè)遲遲不肯寫(xiě)，比及快交作業(yè)的時(shí)分敷衍塞責(zé)。

6、成果較差、厭煩學(xué)習(xí)。成果欠好就會(huì)厭煩學(xué)習(xí)，越厭煩學(xué)習(xí)就會(huì)成果差，這是一種惡性循環(huán)。