當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀剛上一年級的孩子很簡單在課堂上和各種其他場合,呈現(xiàn)坐不住、左顧右盼、小動作不斷,甚至在別人仔細(xì)聽課和游玩時(shí)隨意說話、自己站起來隨意走動等問題。這些都是孩子“缺少專注力”的體現(xiàn)。那么,一年級孩子專注力欠好怎么辦?一年級孩子專注力欠好怎么辦1、營建安靜的家庭氣氛部分家長們喜...
剛上一年級的孩子很簡單在課堂上和各種其他場合,呈現(xiàn)坐不住、左顧右盼、小動作不斷,甚至在別人仔細(xì)聽課和游玩時(shí)隨意說話、自己站起來隨意走動等問題。這些都是孩子“缺少專注力”的體現(xiàn)。那么,一年級孩子專注力欠好怎么辦?
一年級孩子專注力欠好怎么辦
1、營建安靜的家庭氣氛
部分家長們喜愛熱烈,回到家里之后就開端看電視,聽歌或打牌。過分喧嘩的環(huán)境會對孩子形成極大的攪擾,導(dǎo)致孩子難以會集注意力做自己的工作,所以家長朋友們在平常一定要營建一個安靜的家庭氣氛,為孩子供給杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、協(xié)助孩子掃除攪擾
家長可以為孩子營建安靜的家庭學(xué)習(xí)和歇息氣氛,切莫把嚴(yán)重心情傳染給孩子,不要給孩子任何心思包袱,不要讓孩子想入非非。多與孩子交流,協(xié)助孩子及時(shí)處理學(xué)習(xí)和日子中的遇到的問題,不要讓這些工作過多地渙散孩子的注意力。把孩子書桌上與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的其他書本、物品悉數(shù)清走,使孩子能快速進(jìn)去主題,開端學(xué)習(xí),而不會被桌子上其他事物招引,導(dǎo)致三心二意,不能專注與學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)孩子做好完結(jié)作業(yè)的分段規(guī)劃
讓孩子既能感覺到階段性方針的存在,也能感遭到來自爸爸媽媽的重視,一起也不會形成對家長的依靠,然后提高專注力和做工作的功率。當(dāng)孩子專注于某件事物的時(shí)分,家長的敦促反而會削弱專注力的養(yǎng)成,讓孩子活在敦促和提示聲中,只會讓孩子失掉自主感,變得益發(fā)的焦慮和靈敏,慢慢地炸毀他們原本與生俱來的專注力。
一年級孩子專注力欠好的原因有哪些
1、常常輔導(dǎo)孩子
有的爸爸媽媽看到孩子學(xué)東西很慢,就總是不由得輔導(dǎo)孩子,比方孩子在玩拼圖,拿著拼圖遲遲不下手,媽媽在旁邊不由得輔導(dǎo),放這兒放這兒;又比方孩子在做作業(yè),成果剛寫下,媽媽立馬說,錯了錯了,趕忙擦掉重寫;這種行為對孩子的專注力是很欠好的,或許你是為孩子好,可是他學(xué)得慢,或許只是在考慮,你頻頻地打斷和攪擾只會搬運(yùn)他的注意力,影響他的專注力。
2、孩子的活動區(qū)域玩具過多,亂七八糟
有些家長以為要給孩子豐厚的環(huán)境,于是就預(yù)備了許多玩具和書本,讓孩子隨意看、隨意玩,覺得孩子既能玩得高興,又能增加常識。至于孩子的專注力方面,他們覺得只要給孩子一個相對安靜的環(huán)境,別打擾他就好了。其實(shí),這種主意大錯特錯。
一年級孩子專注力欠好怎么辦,孩子的專注力如此重要,咱們做爸爸媽媽的,無妨在孩子專注干事時(shí)抑制一下自己噓寒問暖的一顆心,別再隨意打斷和攪擾孩子了。