北京青少年心理哪里的醫(yī)院治療：小孩二年級了一個字不認(rèn)識怎么辦

二年級的常識是最根底的，可是對今后的學(xué)習(xí)影響是非常大的，例如二年級的數(shù)學(xué)，乘除法的學(xué)習(xí)正是往后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不行短少的一部分，所以家長要注重這一階段的學(xué)習(xí)，不要放松對孩子的根底監(jiān)督。

小孩二年級效果差怎么辦

1、了解、尊重和信賴孩子。假如孩子的學(xué)習(xí)效果比較差，在校園不被教師喜愛，又被同學(xué)輕視，在班級中沒有什么位置，孩子的自我價值感就會比較低。這種情況下，爸爸媽媽作為孩子最依靠與信賴的人，假如再給孩子潑冷水，孩子就會徹底損失決心，最終只好破罐子破摔。

所以，爸爸媽媽首要要做到的便是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到了解、尊重和信賴孩子，給予孩子更多的重視與保護(hù)，以及更多正面的鼓舞與必定，逐步協(xié)助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

2、協(xié)助孩子增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的掌控感。有的孩子把效果差歸因于自己的腦子笨，以為自天然生成不是學(xué)習(xí)的料，把獲得的好效果徹底歸因于命運(yùn)好，這其實(shí)是一種消沉的歸因方法，會讓孩子失掉對學(xué)習(xí)的掌控感。

爸爸媽媽能夠引導(dǎo)孩子用活躍的歸因方法，在簿本上記載日常日子中發(fā)生在自己身上的工作，一起記載活躍的歸因方法對他的行為和情感的影響。以此讓孩子感受到成功源自于本身的盡力，失利是因?yàn)樽约罕M力不行，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的掌控感。

3、協(xié)助孩子進(jìn)步自決心。效果差很簡單讓孩子發(fā)生自卑感，過火輕視自己的才能，爸爸媽媽要想方法讓孩子有時機(jī)體會到成功的趣味，協(xié)助孩子進(jìn)步自決心。

4、教給孩子一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子或許不善于考慮、總結(jié)，學(xué)習(xí)方法比較粗笨、原始，爸爸媽媽能夠協(xié)助孩子查找一些科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，協(xié)助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。

5、尋求教師的協(xié)助。爸爸媽媽能夠暗里多和教師交流，請教師合作多重視和鼓舞孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)較多的講堂展示時機(jī)和成功時機(jī)，比方，能夠請教師在孩子學(xué)得比較好的某一科意圖講堂上多發(fā)問孩子，讓孩子體會到成功的高興，在學(xué)習(xí)上獲得更多的自決心和擔(dān)任感。

小孩二年級效果差的原因

1、上課不仔細(xì)。許多孩子上課不仔細(xì)，常常開小差，家長們都知道，講堂45分鐘對孩子的學(xué)習(xí)非常重要，孩子講堂上不聽講，孩子的效果天然也不會好，即便花錢去上各種不習(xí)慣，作用也微乎其微。

2、學(xué)習(xí)無方案、無意圖。咱們看到那些優(yōu)異的孩子不管做什么工作都會有方案、有意圖，學(xué)習(xí)上也是如此，知道自己什么時間該做什么，而那些效果差的孩子，沒有學(xué)習(xí)方案、也沒有學(xué)習(xí)意圖，學(xué)習(xí)起來就會毫無條理，越學(xué)越亂，即便有學(xué)習(xí)方案，也是在教師和家長的催促下進(jìn)行，這樣的孩子每天看起來很盡力，可是卻很難獲得效果，學(xué)習(xí)效果天然也不會好。

3、棍棒底下出孝子。很人多家長認(rèn)同“棍棒底下出孝子”，以為孩子效果欠好，多半是慣的，打一頓就好了，敬邦嬰兒手推車提示各位家長，千萬別這樣做，“棍棒之下”孩子不只效果不會進(jìn)步，并且心里還會懼怕家長，嚴(yán)峻的還會把家長對他們的打罵，施加在他人身上。

怎么進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)愛好

傾聽并和孩子議論學(xué)習(xí)日子。初入學(xué)的孩子對校園的一切都感到別致、風(fēng)趣，他們回到家會興味盎然地向爸爸媽媽敘述校園的學(xué)習(xí)日子，這時，家長應(yīng)耐性傾聽，并和他們評論學(xué)習(xí)日子，這對培育他們的學(xué)習(xí)愛好是很重要的。

鼓舞孩子獲得成功，體會愉悅感。對孩子不提過高的要求，給孩子創(chuàng)設(shè)成功的時機(jī)，讓孩子獲得成功，體會到成功的高興，孩子才會對學(xué)習(xí)有愛好。比方，低年級的孩子學(xué)會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親屬寫封短信，并懇求遠(yuǎn)方的親人抽暇給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)踐功效，這樣能培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。