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哪個青少年心理咨詢中心好:孩子成績不好怎么鼓勵孩子

更新日期:2023-05-16 23:51:26  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀現(xiàn)在的社會局勢,導(dǎo)致現(xiàn)在的許多家長都會特別重視孩子的效果,所以現(xiàn)在許多的家長就會在孩子小的時分,就把孩子送進(jìn)各式各樣的輔導(dǎo)班,導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子壓力十分大,效果也會簡單受到影響。那么,孩子效果欠好家長怎樣鼓舞孩子呢?孩子效果欠好怎樣鼓舞孩子1、多鼓舞孩子。孩子學(xué)習(xí)效果欠好的這個時分,家長們不要給孩子過多的壓力,應(yīng)該去從其他方面去給孩子鼓舞,讓孩子找到自己的利益...

現(xiàn)在的社會局勢,導(dǎo)致現(xiàn)在的許多家長都會特別重視孩子的效果,所以現(xiàn)在許多的家長就會在孩子小的時分,就把孩子送進(jìn)各式各樣的輔導(dǎo)班,導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子壓力十分大,效果也會簡單受到影響。那么,孩子效果欠好家長怎樣鼓舞孩子呢?

孩子效果欠好怎樣鼓舞孩子

1、多鼓舞孩子。孩子學(xué)習(xí)效果欠好的這個時分,家長們不要給孩子過多的壓力,應(yīng)該去從其他方面去給孩子鼓舞,讓孩子找到自己的利益,讓孩子認(rèn)識到自己并不是一無可取,只需孩子獲得哪怕一小點(diǎn)兒的前進(jìn),也要告知他們你看到了他的盡力和效果。

要知道,在孩子學(xué)習(xí)的路上,那成就感就像興奮劑相同,有了家長和教師的認(rèn)可,他們會充溢動力,伴隨著學(xué)習(xí)效果的進(jìn)步,他們的成就感和自信心也會不斷地增強(qiáng)。這一步對孩子的心思建造是很要害的,由于一個孩子學(xué)習(xí)效果的好壞,終究仍是取決于心態(tài),心態(tài)好學(xué)習(xí)也不會太差。

2、進(jìn)步孩子求知欲。孩子效果欠好的時分,腦筋也需求科學(xué)知識之光給予更明顯,更持久的照射,不能光靠補(bǔ)課,也不要靠沒完沒了讓人拉一把,仍是要靠閱覽,再閱覽。

正是這一點(diǎn),在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的效果,閱覽不只能夠使孩子避免于考試不及格,還會開展學(xué)生的智力,學(xué)習(xí)費(fèi)勁的孩子讀書越多,他的思想就越明晰,他的智力方面也是會有直線進(jìn)步的。

3、家長不要太啰嗦?,F(xiàn)在啰嗦是80%以上家長的通病,也是簡直100%孩子惡感家長的缺陷。爸爸媽媽之所以啰嗦,是覺得孩子在某些方面的體現(xiàn)不合自己的要求,但又怕孩子不上心、不改正,因此不時提示、事事提示,這樣就形成了啰嗦的習(xí)氣。而孩子呢,又剛好惡感家長們這樣的做法。

一朝一夕,孩子會發(fā)生討厭,乃至發(fā)生很強(qiáng)的逆反心思。專門和家長對著干,反而把工作搞得更糟糕。其實(shí),有條理地向孩子告知工作,會增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。所以,做家長的要不時提示自己:千萬不要啰嗦。

孩子效果欠好的原因

1、沒有一個友善的家庭氣氛。除了爸爸媽媽的教育,家庭環(huán)境也是一個十分重要的要素。若是沒有一個友善的家庭的氣氛,家里總是吵架,整天雞犬不寧的,這樣的氣氛是十分不利于孩子學(xué)習(xí)的,孩子的心思也很可能會呈現(xiàn)問題。他的心思也不會放在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子不論聰不聰明,學(xué)習(xí)必定欠好。

2、上課不專注。進(jìn)步學(xué)習(xí)效果最重要的一點(diǎn)是:專注上課。上課的這45分鐘,孩子只要仔細(xì)學(xué)好了,根底才厚實(shí)。就好像砌房子相同,地基是最重要的。假如不仔細(xì)上課,不論孩子補(bǔ)多少課,回家學(xué)習(xí)到多晚,都是舍本求末。

3、寫作業(yè)不仔細(xì)。仔細(xì)寫作業(yè),是查驗(yàn)學(xué)生上課效果的重要一環(huán)。寫作業(yè)有這幾個要素:仔細(xì)讀題、用心考慮、專注做題以及回頭查看。養(yǎng)成杰出的做作業(yè)習(xí)氣,才干經(jīng)過寫作業(yè)找到孩子沒有學(xué)厚實(shí)的當(dāng)?shù)?,這個時分亡羊補(bǔ)牢也為時不晚。

進(jìn)步孩子效果的辦法有哪些

替換學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)的科目那么多,假如孩子在一門科目一次學(xué)習(xí)的實(shí)踐久了,會發(fā)生疲憊,思想慢的現(xiàn)象。所以能夠讓孩子替換學(xué)習(xí),例如說數(shù)學(xué)題做了1小時,覺得很累很單調(diào),能夠換下學(xué)習(xí)語文,背幾首古詩或許閱覽,半小時后再來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

替換性的學(xué)習(xí)能夠暫緩孩子的學(xué)習(xí)壓力,思想還能愈加活潑,不過于糾結(jié),之前不明白的問題,從頭做的時分或許就有了思路。也不是說一切孩子都合適如此,可根據(jù)本身狀況而定。

多種學(xué)習(xí)環(huán)境。一向呆在一個環(huán)境里學(xué)習(xí),會呈現(xiàn)愁悶的心思。孩子能夠挑選的學(xué)習(xí)環(huán)境可有許多種,除了教室,還有圖書館、書店、安靜的咖啡廳、家里等等。

氣氛對孩子的影響很深,例如周末的時分許多家長會帶孩子去圖書館看書,你會發(fā)現(xiàn)往常孩子吵吵鬧鬧,在圖書館看到其他小朋友都安安靜靜看書,孩子也會選個旮旯安安靜靜的看他喜愛的書。

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