心理健康教學(xué)設(shè)計：弟弟高三了。突然厭學(xué)了,停課了十幾天?，F(xiàn)在去學(xué)校,跟不上。他心里很難過

平常他不怎樣說話,學(xué)習(xí)成果還行,(便是書呆子吧),或許教師節(jié)奏比較快,化學(xué)有部分,聽不懂。就不想去校園了。專心玩游戲。然后前幾天好好的安慰了他。帶他出去玩了一下。心情好點了。想去學(xué)習(xí)了?？墒菍W(xué)習(xí)壓力大。停課十幾天。跟不上。想問一下。該怎樣處理這個工作。上學(xué)還讓他上么。要害。他聽任自己后,咱們對他要求沒那么高了。只期望他開開心心。他對自己要求仍是這么高。達不到他預(yù)期的成果。就又要逃避了。又要厭學(xué)了。可是讓他不去上學(xué),退學(xué),他心理上也接受不了。(平常也沒閱歷多少波折吧。學(xué)習(xí)一向還能夠)。接著上學(xué)壓力又大,所以他也很苦楚。咱們也很掛心