邯鄲心理醫(yī)生：兒童交流障礙

小孩本年四周歲,在家里家外判若鴻溝,在幼兒園不愿說(shuō)話,行為拘束,舉動(dòng)緩慢,教師一個(gè)指令要慢悠悠地完結(jié),不敢跟教師,同學(xué)打招呼和說(shuō)話。團(tuán)體活動(dòng)也不參加,徹底便是站在那里不動(dòng)的.在家則能跟家人正常溝通,語(yǔ)言和動(dòng)作才能都正常。經(jīng)了解,女兒三歲剛進(jìn)幼兒園時(shí),有段時(shí)刻就不去幼兒園,怕同學(xué).第二學(xué)期換了個(gè)幼兒園,在第一個(gè)幼兒園的時(shí)分,教師說(shuō)話仍是聽(tīng)的,教師的問(wèn)題也仍是答復(fù)的.第二個(gè)幼兒園壓根就不理睬教師的,叫他做什么如同不是在跟她說(shuō)話相同.像這種狀況應(yīng)該怎樣引導(dǎo)她的心思