心理描寫(xiě)的作用：人際關(guān)系和性格問(wèn)題,很影響我,求幫助

我是一個(gè)自卑的人,從小很厚道,成果總是受人欺壓。然后到了初中,我一同玩到大的朋友們也欺壓我,我就沒(méi)了朋友。很孤單,可是我沒(méi)有悲傷,曾經(jīng)感覺(jué)我性情太軟弱,今后我就裝有脾氣,對(duì)誰(shuí)都是板著臉,但這樣也相同沒(méi)人尊重,有的很誤解我。沒(méi)辦法,我又想,仍是對(duì)人謙讓點(diǎn)吧,后來(lái)有回到我被欺壓的時(shí)光了。我很不理解,并且在校園我受夠了,沒(méi)有朋友,吃飯活動(dòng)仍是下課放學(xué)都是一個(gè)人。在那時(shí)我就想著日子沒(méi)有意義了,也怨恨自己怎樣找不到朋友呢。我就在初三的時(shí)分輟學(xué)了,由于沒(méi)朋友,也是受不了這苦楚。教師也是看有人氣的同學(xué)高興。我爸爸媽媽也不理解,我怎樣辦?后來(lái)上了技校,也相同,循環(huán)這個(gè)事,越不去管越感覺(jué)重要。直到現(xiàn)在,我也是感覺(jué)我便是個(gè)廢物。我也不知道怎樣了,總是有一種驚駭?shù)男乃?不論對(duì)外界詳細(xì)的人,仍是對(duì)一種感覺(jué),比方失利和孤單,我很懼怕我一事無(wú)成,怕丟人,怕有人損傷自負(fù)?，F(xiàn)在我不知道怎樣辦了,一直都戴著虛偽的面具,不知道怎樣表達(dá)我真實(shí)的情感。求教師們幫幫我,這個(gè)我自己無(wú)法處理,尤其是內(nèi)心深處的驚駭。