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導讀一年級男孩,教師反映上課坐不住,老有小動作,但發(fā)問他卻是都能會了,還有他同桌是個女孩挺厚道的,他教師動動人家,一會把人家東西弄地上一會去打(仍是摸)人家臉一下,教師說該鼓舞的也鼓舞了,軟硬兼施但作用不大,真是愁人呀,期望您幫助剖析一下怎么改變現(xiàn)狀呀,謝謝...
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