孩子不聽話送去封閉學(xué)校好嗎

孩子的教育問題一直是一箇家庭中的重中之重，生活中，很多孩子進(jìn)入青春期後，出現(xiàn)叛逆情緒，處處與家長對著幹，有些家長無計可施時，想要把孩子送到封閉學(xué)校，期望孩子能所改觀，其實，封閉學(xué)校對孩子來說，有好處也有壞處，家長還需根據(jù)孩子的情況，進(jìn)行抉擇。

孩子不聽話送去封閉學(xué)校好嗎

不好。對於處於叛逆期的孩子來說，送去封閉式學(xué)校可能不是最佳選擇。因爲(wèi)叛逆期的孩子需要更多的情感支持和關(guān)注，而不是限制他們的自由。

一箇是叛逆期的孩子到封閉學(xué)校沒有了家長的監(jiān)管和溝通對孩子的學(xué)習(xí)不利，成績會大幅下滑，再一箇是封閉學(xué)校裏孩子心理很容易出現(xiàn)問題，帶來嚴(yán)重後果。

孩子性格叛逆不聽話首先需要家庭教育，父母纔是孩子最好的老師，家庭教育不僅僅是用語言教導(dǎo)孩子，更重要的就是言傳身教。

因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個性和需要，選擇適合的封閉式學(xué)校或與孩子建立親密關(guān)係的方式來幫助他們走出叛逆期。

封閉式學(xué)校對孩子的利弊

好處：

1、能夠使孩子從小開始就適應(yīng)獨立，培養(yǎng)孩子的獨立性，培養(yǎng)孩子的獨立人格，能夠使他更好地培養(yǎng)與人交流的技能。

2、有利於拓寬學(xué)習(xí)環(huán)境。寄宿制學(xué)校的校園、教室、公寓、活動場所都是學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休閒時間都是接受教育的時間。

3、有利於提高生活技能。學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，孩子在老師的指導(dǎo)下管理自己的生活，有利於培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，鍛鍊學(xué)生的自主管理能力。

4、有利於培養(yǎng)良好的習(xí)慣。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時間，學(xué)校有統(tǒng)一配餐，能有利於克服孩子身上普遍存在的任性和挑喫挑穿的不良習(xí)慣。

壞處：

1、缺乏自由度：封閉式學(xué)校孩子們的活動範(fàn)圍相對較小，缺乏一定的自由度。

2、容易造成壓抑：封閉式學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境相對單一，如果缺乏適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和放鬆，容易造成孩子們壓抑的情緒。

3、社交圈子受限：封閉式學(xué)校的孩子們社交圈子相對較小，不利於拓展人際關(guān)係。

4、影響適應(yīng)能力：孩子缺乏瞭解社會多元化的機(jī)會也可能導(dǎo)致學(xué)生在社會融入和適應(yīng)能力上存在一定的不足。

孩子不適應(yīng)封閉式學(xué)校怎麼辦？家長該如何開導(dǎo)

1、孩子住校不適應(yīng)，家長需要明確不適應(yīng)的原因。從而採取相應(yīng)的辦法，包括改善住校用品、尊重和理解孩子、培養(yǎng)規(guī)則意識、培養(yǎng)獨立意識以及與校方溝通，必要時也可以帶孩子諮詢心理方面的專家。

2、改善住校用品。既往住在家裏，已經(jīng)習(xí)慣家裏的生活環(huán)境，而住校後可能不適應(yīng)住宿環(huán)境，包括學(xué)校提供或者家長購買的被子牀墊等。此時家長可以讓孩子自主計劃、選擇住校物品，可在一定程度上緩解孩子住校不適應(yīng)、天天哭的情緒。

3、尊重和理解孩子。家長需要控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強(qiáng)加給孩子，不要因爲(wèi)孩子住校不適應(yīng)、天天哭，而打罵孩子，否則會適得其反。平時多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進(jìn)孩子對於家長的信任。

4、給予孩子時間適應(yīng)新環(huán)境，並提供安全感和關(guān)愛。通過這些方法，我們可以幫助孩子逐漸接受住宿生活，並積極面對挑戰(zhàn)。

5、定時通電話。如果孩子不想住校，是因爲(wèi)想念父母，可以跟孩子約定，在某個時間定時打電話，家長說到要做到，有了父母的關(guān)心和安慰，孩子在學(xué)校就可以安心住下了。

6、和班主任及任課老師溝通，多說孩子優(yōu)點和長處，讓老師和同學(xué)多關(guān)心和欣賞他，邀請他多參與班級和校園活動，感受到集體的溫暖。