孩子高三不想上學(xué)想在家學(xué)怎么辦

很多孩子在高三這一階段，覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍太壓抑了，想要在家裏學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校。面對(duì)孩子這樣的訴求，很多家長(zhǎng)都陷入了兩難境地，因爲(wèi)家長(zhǎng)始終覺得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)更好一點(diǎn)，有不會(huì)的題可以隨時(shí)問老師。那麼，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)可採取什麼措施呢？

孩子高三不想上學(xué)想在家學(xué)怎麼辦

高三最好在學(xué)校跟著老師和同學(xué)一起學(xué)，老師有複習(xí)計(jì)劃，在學(xué)校班裏那麼多同學(xué)都在緊張的拼搏，也有學(xué)習(xí)氛圍。

自己在家裏非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家裏自己自學(xué)的節(jié)奏也沒有老師帶著走那麼有規(guī)律，身邊也沒有你追我趕的同學(xué)，就沒有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的氛圍。

因此不建議自己在家學(xué)習(xí)，還是在學(xué)校跟著老師跟著大部隊(duì)一起走比較好。

對(duì)於高三學(xué)生來說，自學(xué)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，但要想獲得更好的效果，最好還是要有一箇正確的規(guī)劃，以便獲得有效的學(xué)習(xí)。

首先，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，並且要持之以恆；

其次，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力，挑選合適的學(xué)習(xí)資料，並結(jié)合實(shí)際，把學(xué)習(xí)內(nèi)容拆解成更容易理解的小部分，以便更好地理解；

再次，有時(shí)候可以和他人一起學(xué)習(xí)，交流，從中學(xué)習(xí)，也可以提高學(xué)習(xí)效果，這樣可以充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。

不建議孩子在家裏複習(xí)的原因

1、在家裏沒有學(xué)習(xí)的氛圍。在家跟在學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍是不同的。在家只有自己學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)氛圍。但是在學(xué)校學(xué)習(xí)不一樣，在學(xué)校全班同學(xué)都在學(xué)習(xí)，而且爲(wèi)了考取理想的大學(xué)，大家都在努力拼搏。在學(xué)校學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、不能掌握老師複習(xí)的重點(diǎn)。高考前有三輪複習(xí)，在三輪複習(xí)過程中，老師全程會(huì)帶著大家進(jìn)行復(fù)習(xí)。高三時(shí)間緊、任務(wù)重，老師在課堂上很少講廢話，講的都是高考常考的、必考的知識(shí)點(diǎn)?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說：老師只管成績(jī)好的學(xué)生，按照成績(jī)好的學(xué)生複習(xí)進(jìn)度進(jìn)行。

其實(shí)，很多老師都這樣。但我們不可否認(rèn)，老師在複習(xí)過程中，會(huì)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)複習(xí)。所以，我們需要跟著老師複習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上有問題不能及時(shí)解決。在家只有自己學(xué)習(xí)，沒有老師，也沒有朋友。但是在學(xué)校不一樣，我們身邊都是老師跟同學(xué)。當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到不懂得問題，我們可以隨時(shí)問老師跟同學(xué)，學(xué)習(xí)上的問題能夠立即解決。

在學(xué)習(xí)中，尤其是在複習(xí)過程中，我們要爭(zhēng)取當(dāng)堂清跟當(dāng)天清，這樣問題纔不會(huì)越來越多，纔不會(huì)形成大問題。

高三孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦

1、首先要瞭解孩子不願(yuàn)意上學(xué)原因，如果是因爲(wèi)厭惡學(xué)習(xí)，那麼你就要培養(yǎng)他自信心出來，畢竟可能是因爲(wèi)他真的不懂纔不想去，這裏需要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)興趣，他不懂你逼他可能會(huì)導(dǎo)致不好後果。

2、需要快速彌補(bǔ)知識(shí)基礎(chǔ)缺陷，使他儘快趕上學(xué)校進(jìn)度。如果肯花上較長(zhǎng)時(shí)間，通過心理輔導(dǎo)先從行爲(wèi)上塑造一種優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)行爲(wèi)及其信念，持之以恆，最終會(huì)把他自信心追上來的，自己也會(huì)上學(xué)的。

3、家長(zhǎng)需要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，瞭解其壓力來源和麪臨的問題，爲(wèi)孩子提供支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也可以尋求學(xué)校和老師的幫助，瞭解學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度和存在的問題，採取相應(yīng)的措施幫助孩子解決困難。

4、家長(zhǎng)也可以多和孩子交流，要有耐心和理解，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓孩子重新找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。