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導(dǎo)讀孩子不想上學(xué),大多數(shù)家長會(huì)採取打罵的方式教育孩子,結(jié)果就是加重了孩子的厭學(xué)情緒,這樣得不償失。所以家長要掌握一些引導(dǎo)方面的小技巧,疏導(dǎo)孩子的不良情緒,找到孩子不想上學(xué)的原因,然後對(duì)癥下藥纔是正確的教育方式。一年級(jí)小學(xué)生不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦一、家長應(yīng)學(xué)會(huì)誠心與孩子進(jìn)行溝通。孩子年齡雖小但也有自尊心,希望得到家...
孩子不想上學(xué),大多數(shù)家長會(huì)採取打罵的方式教育孩子,結(jié)果就是加重了孩子的厭學(xué)情緒,這樣得不償失。所以家長要掌握一些引導(dǎo)方面的小技巧,疏導(dǎo)孩子的不良情緒,找到孩子不想上學(xué)的原因,然後對(duì)癥下藥纔是正確的教育方式。
一年級(jí)小學(xué)生不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦
一、家長應(yīng)學(xué)會(huì)誠心與孩子進(jìn)行溝通。孩子年齡雖小但也有自尊心,希望得到家長的尊重和認(rèn)可,家長應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子做朋友。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長應(yīng)該耐心與孩子進(jìn)行溝通,此舉有利於全方面瞭解孩子,並能獲得孩子內(nèi)心深處的真實(shí)想法。
二、家長應(yīng)適當(dāng)放手多讓孩子去體驗(yàn)生活?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭的家境都比較寬裕,孩子從小到大都被家長撫養(yǎng)著、保護(hù)著,很少接觸到生活中的煙火氣,不知道現(xiàn)實(shí)生活中的艱難。如果孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,建議家長多帶孩子去艱苦的生活環(huán)境中體驗(yàn)生活,這樣孩子纔會(huì)珍惜現(xiàn)在身邊所有。
三、家長應(yīng)多帶孩子去學(xué)校感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐證明,優(yōu)秀的人大多都能帶動(dòng)身邊的人一起變得優(yōu)秀。如果孩子不愛讀書,家長在假期裏可以多帶孩子去有名的學(xué)校逛逛,既讓孩子看看優(yōu)秀的人一天都在做什麼,也有利孩子感受下名校的學(xué)術(shù)氛圍,更可以激起孩子學(xué)習(xí)的熱情。
四、及時(shí)和孩子勾通弄清背後的原因,一直陪孩子解決問題。孩子不想上學(xué)的原因很多,比如身體不舒服、學(xué)習(xí)不好、挨老師批評(píng)、不會(huì)和同學(xué)相處、學(xué)校沒家裏自由等等。不管是什麼原因都告訴孩子,你始終是和孩子站在一起的,然後對(duì)癥下藥,幫助孩子解決困擾,讓孩子感覺不再是那麼無助,給孩子一箇安全感。
五、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹立一箇遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。
孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以後學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以後的學(xué)習(xí)中能夠輕鬆一些。
孩子不願(yuàn)意去上學(xué)可能有以下幾種原因
1、逃避不良情緒和負(fù)性事件。如果校園對(duì)於孩子來說是一箇不安全的環(huán)境,一想到要去上學(xué),孩子就會(huì)聯(lián)想到會(huì)讓自己感到焦慮、緊張、低落等等不良情緒的場(chǎng)景,這時(shí)也要考慮孩子在學(xué)校是否遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件,這些負(fù)性事件會(huì)極大程度上導(dǎo)致孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生牴觸心理。
2、迴避社交和公衆(zhòng)評(píng)價(jià)。有的孩子不想去上學(xué),可能是因爲(wèi)對(duì)於社交這件事情產(chǎn)生焦慮。孩子害怕也擔(dān)心如何與同學(xué)相處,不想?yún)⑴c小組活動(dòng)和小組討論等等社交活動(dòng)。孩子擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績,擔(dān)心別人對(duì)自己產(chǎn)生評(píng)價(jià),擔(dān)心在課堂上會(huì)點(diǎn)名等等一切需要在集體面前展示自我的場(chǎng)景。
孩子出現(xiàn)哪些行爲(wèi)表現(xiàn),證明孩子已經(jīng)厭學(xué)了
1、不做作業(yè),學(xué)習(xí)無興趣,視學(xué)習(xí)爲(wèi)負(fù)擔(dān),被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí)。
2、把學(xué)習(xí)作爲(wèi)一件痛苦的事情,責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率。
3、行爲(wèi)散漫,經(jīng)常曠課、遲到,甚至逃學(xué),嚴(yán)重的甚至想輟學(xué)。
4、學(xué)習(xí)目的不明確,甚至恨書、恨老師、恨學(xué)校。
5、嚴(yán)重者一提到上學(xué)就噁心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。