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導讀一年級,基本就是孩子識字的過程,主要教授的內(nèi)容就是拼音,一些簡單的文字,還有一些簡單的課文,但是很多孩子都不能很好的掌握。識字量差的孩子怎麼提高培養(yǎng)孩子認字的興趣要想提高孩子的識字量,首先要注重培養(yǎng)孩子識字的興趣,在生活的一點一滴中慢...
一年級,基本就是孩子識字的過程,主要教授的內(nèi)容就是拼音,一些簡單的文字,還有一些簡單的課文,但是很多孩子都不能很好的掌握。
識字量差的孩子怎麼提高
培養(yǎng)孩子認字的興趣
要想提高孩子的識字量,首先要注重培養(yǎng)孩子識字的興趣,在生活的一點一滴中慢慢引導孩子,多陪孩子玩耍、做做遊戲,多聽聽孩子的意見,尊重孩子的意願,只有孩子自己喜歡了,願意認字,識字量纔會得到提升。不要限定孩子的閱讀範圍和閱讀內(nèi)容,而應把閱讀選擇的權利交給孩子,儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環(huán)境。
可以多給孩子買書
繪本的字比較少,圖片多,孩子可以從圖片來推測文字的意思,等孩子識字量上來了,可以閱讀圖畫書,圖畫書,文字多一些。最後是文字比較多的書。這種循序漸進的方式可以讓孩子對閱讀更有興趣,不受識字量的干擾,同時逐漸增加閱讀量,這是一種非常好的方式。
耳濡目染
我們生活中處處都是漢字。小時候,但凡在生活中見到的漢字,我們會有意識地讀給孩子,告訴他這是什麼字,什麼意思。
比如坐地鐵,讓孩子讀站名,我們從哪個站出發(fā)到哪個站下;買的玩具,讓他讀說明書,看介紹;還有外面五花八門的門店的招牌,髮廊是做什麼的,酒店、飯店、旅館有什麼區(qū)別,爲什麼店取這個名、取那個名等等。
幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。
當然要想孩子學習成績上去,還得幫助孩子養(yǎng)成專心聽課,認真完成作業(yè)等良好的學習習慣。培養(yǎng)孩子的專注能力非常重要??梢酝ㄟ^讓孩子靜坐,讓孩子專心閱讀,讓孩子專心看電視等方法,培養(yǎng)孩子的專注力。孩子做一件事情的時候,家長儘量不要去打擾他,也不要有外界的因素來干擾孩子。
幫助孩子愛上閱讀
識字的最終目的是爲了閱讀,所以當孩子們有了一定的識字量,就應該及時鼓勵孩子們閱讀。家長們要在家裏營造閱讀的氛圍,利用孩子們感興趣的讀物,抓住契機,越早越好,培養(yǎng)孩子閱讀的習慣,力爭把識字閱讀發(fā)展到每個家庭,使孩子在父母地陪伴下逐漸愛上閱讀,使之終身受益。
一年級怎樣提高孩子的識字量
1、大人給孩子讀書
孩子還不識字的時候,就要開始給他讀,讓他提前熟悉一下。
2、讀很多遍很多遍
一本繪本讀50遍是基礎,我家一本繪本大概能讀到100多遍。而我家的繪本,孩子喜歡反覆聽的大概有100本左右,還要常買新書來換換口味。
3、直到孩子幾乎能背下來每句話
我從孩子一歲半開始堅持給他讀繪本,到4歲的某天我發(fā)現(xiàn),他竟然把每句話都一字不漏地背下來了。堅持給孩子讀書吧,只要是他們喜歡的故事,他們就會願意聽,自發(fā)地記。
4、繼續(xù)給孩子讀並展示繪本
我家孩子即使都背下來了,還是讓我給他讀書,當時我挺不理解的,但還是滿足了他的要求。每次我們都是拿著書,我一字不差地添加感情在讀,他認真地在看。有時他會看字,也有時他是在看畫,這時纔是孩子識字的開始。
5、再讀很多很多遍
這時就是孩子摳細節(jié)的時候了,繪本上的每個細節(jié)他們都感興趣,只要是孩子想聽,就不停地給他讀下去吧,這是筆投資,爲了我們家長在一年級能省點心的投資。
6、結合生活認識漢字
生活中的漢字無處不在:門牌、廣告牌、公交站臺、超市商品等等。結合生活認識漢字,既有趣又能解決實際問題。
7、練習拼音查字典
純粹指認漢字很難讓孩子產(chǎn)生興趣,甚至導致孩子排斥。藉助字典認識漢字至少有三點好處:一複習了拼音,二學會了使用工具書,三認識漢字並瞭解漢字意義。
8、遊戲識字
利用遊戲認識漢字孩子會更投入,更願意學習。一年級孩子肯定已經(jīng)認識部分漢字,如果家長將這些漢字串聯(lián)成一篇小文章,讓孩子已經(jīng)誦讀,孩子肯定超有成就感。
9、靜待花開
後來,我慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的認識的字越來越多了。只要你堅持這麼做,你也能等來這一天的,即使沒發(fā)現(xiàn)識字量的變化,到了一年級孩子也能給你個驚喜。
一年級怎樣提高孩子的識字量,要想提高孩子的識字量,必須先提高孩子的閱讀量,只有閱讀量上去了,孩子纔會對閱讀感興趣,自然也不會再受識字量的干擾。
怎樣提高孩子的識字能力
1、掌握識字方法,學會分類識記
家長可以爲孩子通過一些共同偏旁,幫助孩子識別。舉“蝌蚪”爲例,“科、鬥”都是聲旁,表音;“蟲”是形旁,表意,所有蟲字旁的字都指動物類別,即昆蟲類。形旁和聲旁組成的字是形聲字。孩子明白後讓他自行歸納整理這一類文字,這一過程能不斷肯定或糾正他的猜想,做出準確的判斷,記住所學漢字。隨著識字方法的增加,識字能力也會提高,孩子自己就懂識字。
2、通過拼音識字
拼音,是起步階段孩子識字量不足的情況下自主識字的重要工具。孩子小學語文教材準確定位拼音的學習功能,強調(diào)拼音的工具價值,家長可以帶領孩子通過課後練習、語文園地中的《字詞句運用》欄目,在後續(xù)教材中加以不斷複習和鞏固,父母引導孩子藉助拼音認識漢字。
3、通過插圖識字
藉助讀物中的圖畫閱讀是孩子識字教學的一箇重要任務,小學語文教材低年段課文一般都配有生動的插圖,家長可以通過插圖發(fā)展孩子的閱讀能力,引導他們自主識字。還有連環(huán)畫課文,文中的圖畫和文字緊密配合,每幅圖畫下面有兩三句話,類似常見的連環(huán)畫。課文不再全文注音,只給少量難字注音。
4、通過生活識字
在平時的外出購物、玩耍、學習的過程中父母可以不斷的提醒孩子認一認廣告牌,對孩子的識字量和信心度非常有幫助,不僅可以檢驗孩子複習平時的學習成果,而且還能進一步孩子增加識字量。
5、使用識字卡片
家長最好找一些與繪本內(nèi)容相關的識字卡片,這樣做就能激發(fā)孩子認字的興趣,每次的認字數(shù)量不用太多,但必須反覆鞏固,只有穩(wěn)紮穩(wěn)打地增加識字量,孩子才能牢牢記住這些字。當然,家長不能完全依賴識字卡片幫助孩子認字,必須引導孩子閱讀繪本的文字內(nèi)容,這樣做就能把新學的字運用到閱讀中,不僅能讓孩子獲得成就感,激發(fā)認字的興趣,還能幫助孩子養(yǎng)成自覺閱讀文字的習慣。一旦孩子具備獨立閱讀的能力,識字卡片就可以被取代了。