孩子沉迷手機(jī)原因

在這個(gè)信息科技高速發(fā)展的時(shí)代，智能手機(jī)也成爲(wèi)了我們生活當(dāng)中必不可少的物品。但在這種環(huán)境成長(zhǎng)下的孩子，也免不了會(huì)接觸手機(jī)，可是對(duì)於一些自制力較差的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)就成爲(wèi)了不可自拔的萬(wàn)丈深淵。但家長(zhǎng)要想讓孩子遠(yuǎn)離它，就必須先找出問(wèn)題的根源所在，然後再給予引導(dǎo)。

孩子沉迷手機(jī)原因

1、父母的影響?，F(xiàn)代移動(dòng)生活已經(jīng)成爲(wèi)一種趨勢(shì)，手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機(jī)，幾乎不可能，也並不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價(jià)值，父母對(duì)手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正，孩子對(duì)手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。

而現(xiàn)實(shí)是，我們常常一邊教管孩子不要玩手機(jī)，自己卻抱著一箇手機(jī)不放，孩子看到家裏的兩個(gè)大人們對(duì)手機(jī)這麼熱衷，生活事事圍著手機(jī)轉(zhuǎn)，自然也會(huì)受影響。首先想到的娛樂方式也是玩手機(jī)，像爸爸媽媽一樣。

2、父母缺少對(duì)孩子的關(guān)注?，F(xiàn)代的父母面對(duì)很多的壓力，房貸車貸等，忙於工作，對(duì)孩子的陪伴比較少，缺少關(guān)注的孩子會(huì)極度缺乏安全感，會(huì)尋找一箇東西帶釋放心中的不安，手機(jī)就成了很多孩子的首選。加上很多家長(zhǎng)爲(wèi)了避免孩子吵鬧，也會(huì)把手機(jī)丟給孩子，讓孩子安靜，在孩子的意識(shí)當(dāng)中手機(jī)能給他提供更多的安全感。

3、孩子的自控力比較弱。孩子的理性思維一般都還沒完全發(fā)育完善，自控力會(huì)比較弱，無(wú)法自己把握對(duì)手機(jī)的“收”與“放”，家長(zhǎng)如果不加以引導(dǎo)和梳理，很容易導(dǎo)致孩子沉迷於手機(jī)，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。

4、尋找成就感。伴隨著玩手機(jī)成癮最大的原因就是遊戲的出現(xiàn)，很多孩子喜歡玩手遊，一局就是一箇小時(shí)，一玩就是一天，爲(wèi)什麼這些孩子這麼喜歡玩遊戲呢？

我們可以觀察一下這些有癮的孩子，普遍在生活中的成績(jī)比較差，不僅得不到老師的看好，甚至家長(zhǎng)也不認(rèn)可。而遊戲不一樣，遊戲比的是操作能力，玩遊戲可以無(wú)形之中增添人的成就感，更能展現(xiàn)出自己的價(jià)值。

手機(jī)對(duì)孩子的影響到底有多大

1、影響孩子的社交能力。以前的小朋友都是和小朋友玩，一起掏鳥窩、抓青蛙、上樹打核桃，何其快樂？現(xiàn)在的小朋友很多都是獨(dú)生子女，周圍的鄰居住幾年都可能不知道對(duì)門的人是誰(shuí)？沒有同齡人，很多時(shí)候只能和手機(jī)玩！

再加上父母上班忙，這個(gè)時(shí)候，遊戲正好能滿足孩子不關(guān)心周圍的事物，而只在乎他在遊戲裏的身份。這也將嚴(yán)重影響他的社交能力，孩子不喜歡說(shuō)話，不喜歡思考，遇見具體的事就顯得不耐煩，容易發(fā)脾氣。

2、注意力難以集中。常常有家長(zhǎng)說(shuō)孩子成績(jī)不好，上課經(jīng)常開小差，坐不住.....其實(shí)這些都和注意力有關(guān)係。手機(jī)裏某個(gè)音效或者是在孩子面前一閃而過(guò)的畫面都會(huì)分散孩子的注意力，或許孩子正在思考。這個(gè)時(shí)候極易破壞孩子的專注力，長(zhǎng)此以往，孩子的注意力難以集中，做事情就會(huì)變得沒有耐心。

怎麼讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

允許孩子正常交友。孩子需要正常的社交活動(dòng)，和同齡人待在一起可以學(xué)到很多平時(shí)學(xué)不到的東西，也能培養(yǎng)孩子對(duì)外交流的能力。但是，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的安全，給孩子的交友時(shí)間過(guò)於苛刻，甚至喜歡指手劃腳，導(dǎo)致孩子只能玩手機(jī)。因此，轉(zhuǎn)移孩子注意力最好的方式便是讓孩子外出交朋友，和朋友們待在一起。

制定嚴(yán)格的手機(jī)使用時(shí)間和使用規(guī)範(fàn)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。家長(zhǎng)應(yīng)該將此事重視，不能把孩子玩手機(jī)的時(shí)間當(dāng)做自己心情好壞的隨意支配，這樣容易引起孩子的不滿。而如果我們能夠把計(jì)劃和使用規(guī)範(fàn)制定好，孩子自然之道通過(guò)這些來(lái)約束自己。