中考前孩子成績(jī)下降怎么辦

中考前孩子成績(jī)下降，這個(gè)時(shí)候，孩子心裏面肯定很慌，甚至?xí)岩勺约菏遣皇蔷瓦@樣了，會(huì)覺(jué)得是不是不努力學(xué)習(xí)就不會(huì)退步了，孩子的心理很幼稚，需要我們家長(zhǎng)多去指導(dǎo)孩子，告訴孩子成績(jī)下降很正常，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己還有什麼不足之處，在中考前提升上去。

中考前孩子成績(jī)下降怎麼辦

1、鼓勵(lì)孩子。孩子成績(jī)下降，如果家長(zhǎng)採(cǎi)取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長(zhǎng)期受打擊，還會(huì)影響到他的心理健康。家長(zhǎng)首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。

2、讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

認(rèn)真聽(tīng)老師講課。初中生應(yīng)在課堂上做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不喫零食不睡覺(jué)，不和同學(xué)交頭接耳，不趕其他學(xué)科的作業(yè)，老師講的知識(shí)點(diǎn)很全面，只要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)消化，做題的時(shí)候就會(huì)遊刃有餘，就會(huì)快速高效的完成作業(yè)。

初中生應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)，並且做到提前完成。觀察孩子的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)老師佈置作業(yè)的方向無(wú)非就是課後習(xí)題、報(bào)紙、課時(shí)練等學(xué)習(xí)資料。督促孩子只要有時(shí)間就把當(dāng)天或近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容的相關(guān)資料完成。

3、家長(zhǎng)要瞭解原因。家長(zhǎng)要和孩子一起分析考試不及格的原因，因爲(wèi)一些考試不及格的孩子會(huì)懷疑自己的智商和學(xué)習(xí)能力。一旦產(chǎn)生這樣的想法，孩子就很難努力學(xué)習(xí)，甚至?xí)沙勺?。因此，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子將其失敗的主要原因歸結(jié)爲(wèi)平時(shí)努力不到位，或努力方向偏離。

4、家長(zhǎng)要告訴孩子負(fù)面情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響。因爲(wèi)如果考試不及格而感到難過(guò)，說(shuō)明孩子真的很想在考試中取得好成績(jī)，是一箇有上進(jìn)心的孩子。如果孩子付出了很多努力，仍然沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī)，就會(huì)導(dǎo)致負(fù)面情緒的爆發(fā)，甚至失控。

5、要定位正確，預(yù)期合理。初中的內(nèi)容只有這麼多，初中的內(nèi)容是“趕上進(jìn)度”。只要你努力，學(xué)習(xí)不好並不可怕，可怕的是在心理上受到打擊和放棄。輟學(xué)的高發(fā)是因爲(wèi)很多學(xué)生有嚴(yán)重的心理層面問(wèn)題，所以正確定位孩子，有合理的期望是最重要的。

初三孩子對(duì)自己要求很高，怎麼去跟孩子溝通

1、目標(biāo)減壓：目前心理壓力較大的初三學(xué)生，多數(shù)是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，他們對(duì)自己要求很高，定的目標(biāo)也較高，又因爲(wèi)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，對(duì)自己還有哪些薄弱環(huán)節(jié)也相對(duì)清楚，因此覺(jué)得有壓力。

2、不要過(guò)度關(guān)注：有些家長(zhǎng)臨到中考，家裏電視也關(guān)了，走路也躡手躡腳起來(lái)。這樣的小心翼翼讓孩子倍感緊張。應(yīng)該爲(wèi)孩子營(yíng)造寬鬆、自然、愉快的家庭氛圍。如果過(guò)度關(guān)注，往往適得其反。

3、改變只說(shuō)不做的教育方式：儘量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，爲(wèi)孩子做出表率。去年，我的班上有個(gè)孩子特別喜歡在做作業(yè)的時(shí)候看電視，他的爸爸媽媽爲(wèi)了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。

4、多鼓勵(lì)，少指責(zé)：鼓勵(lì)對(duì)於孩子成長(zhǎng)的重要性不需多言，指責(zé)只能讓你和孩子的內(nèi)心漸行漸遠(yuǎn)。要記住，過(guò)多的發(fā)問(wèn)和指責(zé)會(huì)破壞孩子對(duì)問(wèn)題建設(shè)性的思考，指責(zé)對(duì)孩子而言是一種“威脅”情景，只能讓他做出封閉自己，對(duì)抗父母的言行。

怎麼幫助初三生更好地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中

備戰(zhàn)中考，初三學(xué)生的複習(xí)不是平均使用學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，需要在總的學(xué)習(xí)過(guò)程中，把主要的時(shí)間和精力用在主要的學(xué)科上，特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上，但是要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，合理地分配時(shí)間和精力，使各學(xué)科都能得到合適的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。

另外，中考是知識(shí)的較量，更是心理素質(zhì)的比拼，心態(tài)好的考生往往發(fā)揮較好，心態(tài)不好的考生容易發(fā)揮失常。進(jìn)入初三後不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)放鬆。面對(duì)每一次考試，不論結(jié)果如何，學(xué)生都要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，告訴自己只要盡力就行了。