孩子一年級(jí)學(xué)的很吃力怎么辦

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)不太適應(yīng)的情況，學(xué)習(xí)起來會(huì)出現(xiàn)很喫力的情況，作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來，對(duì)孩子多多關(guān)注、陪伴孩子，慢慢的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。

孩子一年級(jí)學(xué)的很喫力怎麼辦

1、忍住不要比較。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要拿孩子和別人去比較，一比較，一定有孩子作業(yè)做得更快，興趣班學(xué)得更多，成績(jī)考得更好，長(zhǎng)期在這種比較之下，孩子是自卑的，他的潛能就很難釋放出來。

學(xué)得快學(xué)得慢跟自己比，不要跟別人家孩子比，家長(zhǎng)努力克服這種心態(tài)，通常比較後就會(huì)更生氣更不滿足。教孩子追求好成績(jī)沒有錯(cuò)，但目標(biāo)不是爲(wèi)了趕超別人，而是爲(wèi)了不斷的超越自己，這纔是努力的方向，自我驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力。

2、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。小學(xué)階段語文數(shù)學(xué)是最主要的科目，而提高語文成績(jī)的最佳辦法就是提升文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成勤看書的習(xí)慣，這對(duì)後面的語文知識(shí)的理解也會(huì)容易的多。

這就需要家長(zhǎng)以身作則，多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，並讓自己和孩子都養(yǎng)成一種習(xí)慣，久而久之孩子的語文成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)有所提升。

3、引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)和複習(xí)。孩子如果上小學(xué)之前沒有讀過大量書籍，識(shí)字量就會(huì)不夠，一年級(jí)的課文雖然篇幅不長(zhǎng)，但孩子可能也會(huì)感到喫力，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，不會(huì)的字使用字典查詢，寫在本子上。

家長(zhǎng)可以訂立小目標(biāo)，比如每天認(rèn)識(shí)3個(gè)字，寫出3個(gè)字的筆畫和拼音，不要貪多，多了孩子會(huì)內(nèi)心會(huì)拒絕，但貴在堅(jiān)持，任務(wù)簡(jiǎn)單，孩子也容易堅(jiān)持下去。

4、加強(qiáng)孩子功課輔導(dǎo)。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)屬於課後的查漏補(bǔ)缺，比如有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)，幫孩子解決作業(yè)難題，與此同時(shí)，培養(yǎng)孩子的專注力，做作業(yè)中途不要搞小動(dòng)作，一會(huì)兒?jiǎn)藮|西、一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所……專注力差的孩子上課就很容易走神。

孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)很喫力的原因

1、學(xué)習(xí)興趣低下。興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的最大驅(qū)動(dòng)力，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，上課就很容易走神，課後做作業(yè)就很喫力，週而復(fù)始，積壓的問題越來越多，學(xué)習(xí)越來越跟不上老師的節(jié)奏。

2、沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)、善於提問、課後複習(xí)、及時(shí)解難、規(guī)範(fàn)書寫、先寫作業(yè)再玩等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果幼兒園不注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了小學(xué)後依舊處在渾渾噩噩的狀態(tài)，學(xué)習(xí)就會(huì)缺少方向、自主性和目的性。

3、沒有適應(yīng)新的環(huán)境。從熟悉的幼兒園突然轉(zhuǎn)到陌生的小學(xué)校園，孩子內(nèi)心可能會(huì)焦慮、緊張，缺少自信心，幼小銜接最重要的不是知識(shí)的銜接，而是適應(yīng)環(huán)境的能力，因爲(wèi)孩子情緒不夠穩(wěn)定時(shí)，是根本無法專心學(xué)習(xí)的。

孩子一年級(jí)不想去上學(xué)怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子良好的親子關(guān)係家長(zhǎng)可以與孩子溝通，瞭解孩子的內(nèi)心想法，與學(xué)校老師保持積極溝通，讓老師幫忙解決孩子自身的心理問題，幫助孩子調(diào)整情緒，調(diào)整好心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供一箇安靜的環(huán)境。家長(zhǎng)不要總是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)抱著電視、電腦或電視，更不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)走來走去。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的情緒，對(duì)學(xué)習(xí)沒什麼興趣，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)方面，多關(guān)注他們的興趣點(diǎn)，給他們提供足夠的鼓勵(lì)。