該不該經(jīng)常給孩子買玩具

關(guān)於給孩子買玩具這件事情，家長(zhǎng)有著不同的看法，有的家長(zhǎng)覺得孩子玩玩具會(huì)影響孩子的發(fā)展，會(huì)讓孩子沉迷，就禁止給孩子買玩具，有些家長(zhǎng)就覺得孩子玩玩具沒什麼，那麼，要不要給孩子買玩具呢？

該不該經(jīng)常給孩子買玩具

家長(zhǎng)可以給孩子買玩具，但是最好不要經(jīng)常給孩子買玩具。

相信每個(gè)有孩子的家庭裏都會(huì)有很多玩具，而這些玩具的種類也是非常多的，這些玩具有些非常的相似，但是現(xiàn)在所擁有的玩具依然不能讓孩子滿足，他們想要讓家長(zhǎng)每天給他們買新玩具。

孩子也都是喜新厭舊的，即使家長(zhǎng)給他們買新的玩具，他們也無法滿意。如果家長(zhǎng)給孩子的玩具買的太多，對(duì)孩子的影響也是很大的。

如果家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買玩具的話，那麼家裏的玩具就會(huì)越來越多，而這些玩具在玩完之後孩子都會(huì)甩在一邊，可能昨天買的玩具今天就已經(jīng)沒有太大的興趣，所以會(huì)選擇將玩具丟棄，但是轉(zhuǎn)眼他又會(huì)向父母撒嬌，要求父母給他們買一些新的玩具。

當(dāng)他們選玩具的時(shí)候，有的玩具和他們已有的玩具非常的相似，但是他們似乎都失憶了一樣，依舊選擇類似的玩具，其實(shí)父母這個(gè)時(shí)候就不應(yīng)該縱容著他們?nèi)ヌ暨x玩具，儘量要約束他們買玩具的行爲(wèi)。

不能無限制的給孩子買玩具，特別是千萬不要形成孩子要什麼就給什麼的習(xí)慣，這對(duì)孩子習(xí)性的養(yǎng)成是非常不利的。

玩具，是孩子成長(zhǎng)過程中不可缺的一部分，它不僅給孩子帶來歡樂、愉悅，還給孩子不少智力上的啓發(fā)，讓孩子玩的同時(shí)可以學(xué)到不少的知識(shí)。所以，必要的玩具是可以買的，畢竟這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)與思維的培養(yǎng)是有很大幫助的。但是一定要有個(gè)度。

孩子沉迷玩具不讀書怎麼教育

1、要善於鼓勵(lì)孩子。當(dāng)小孩表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的一面，我們就要應(yīng)該及時(shí)的表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子，尤其是學(xué)習(xí)上的，哪怕一小點(diǎn)提高，都應(yīng)該加以肯定，這樣孩子心裏會(huì)有種自豪感，時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，細(xì)水長(zhǎng)流，所以我們可以慢慢來。

2、教勝於言教。只有身體力行給孩子做愛書、愛學(xué)習(xí)的好榜樣，給孩子營(yíng)造一箇濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才能在這種氛圍之下深受感染並喜歡上學(xué)習(xí)。而整天沉迷於網(wǎng)絡(luò)、遊戲等不好行爲(wèi)無法自拔的父母，也只會(huì)讓孩子愛上這些不好的嗜好。

3、如果父母想讓孩子學(xué)會(huì)分享，他們應(yīng)該首先讓孩子與他人玩耍，並正確引導(dǎo)他們。有些孩子看到其他孩子的玩具比他們自己的好，就想玩。這時(shí)，父母可以讓兩個(gè)人互相學(xué)習(xí)交流，讓兩個(gè)人一起玩自己的玩具。有些孩子小時(shí)候嫉妒。如果他們不想讓別人和他們一起玩，他們的父母不應(yīng)該強(qiáng)迫他們的孩子。

4、父母可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣嗪秃门笥淹嫠?，他們間的關(guān)係會(huì)越來越好。如果一箇孩子不願(yuàn)意與他的朋友分享玩具，他將無法與他的朋友相處融洽。父母可以適當(dāng)?shù)馗嬖V他們的孩子，如果他們想有一箇好朋友，他們必須首先與他們的朋友分享更多。

給孩子買過多玩具會(huì)造成什麼影響

1、導(dǎo)致孩子精神不集中，注意力分散。玩具太多，會(huì)干擾孩子的注意力發(fā)展，導(dǎo)致孩子根本無法安靜下來專心玩一箇玩具，注意力被分散得七零八落。

有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)給孩子買很多玩具，好讓寶寶玩得高高興興，但其實(shí)一下子給孩子提供太多的玩具，當(dāng)孩子面對(duì)的選擇太多時(shí)，孩子就很容易分心，注意力自然而然就會(huì)分散，孩子就很難從這些衆(zhòng)多的玩具中得到十足的快樂。

2、妨礙孩子的創(chuàng)造力和探索欲。很多家長(zhǎng)在培育孩子方面都操之過急，總會(huì)買一些不適合孩子年齡的玩具，比如在孩子很少的時(shí)候就買一些高難度的玩具，孩子的認(rèn)知發(fā)展水平有限。

當(dāng)孩子總是無法駕馭這些高難度的玩具時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生無力感沒有了求知探索欲，自然而然就對(duì)眼前的玩具失去了興趣。