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孩子幾歲適合學(xué)書(shū)法

更新日期:2024-09-18 03:15:06  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀書(shū)法是一箇人的陶冶情操的工具之一,會(huì)書(shū)法的孩子會(huì)更加的自信,瀟灑,胸懷若谷。孩子幾歲適合學(xué)書(shū)法孩子學(xué)習(xí)書(shū)法,我們認(rèn)爲(wèi)可以分爲(wèi)以下三個(gè)階段進(jìn)行:一、書(shū)寫(xiě)啓蒙,說(shuō)文解字(4-6歲)這個(gè)階段的孩子是學(xué)齡前幼兒園階段,這時(shí)的寫(xiě)字練習(xí)最好和識(shí)字相結(jié)合,邊學(xué)還能邊加強(qiáng)對(duì)漢字起源的認(rèn)識(shí)。生動(dòng)有趣,是小朋友學(xué)習(xí)書(shū)法能持之以恆的重要因素。二、習(xí)練中鋒,毛筆根基(6-9歲)有了部首練習(xí)和記憶理解的基本功,可以...

書(shū)法是一箇人的陶冶情操的工具之一,會(huì)書(shū)法的孩子會(huì)更加的自信,瀟灑,胸懷若谷。

孩子幾歲適合學(xué)書(shū)法

孩子學(xué)習(xí)書(shū)法,我們認(rèn)爲(wèi)可以分爲(wèi)以下三個(gè)階段進(jìn)行:

一、書(shū)寫(xiě)啓蒙,說(shuō)文解字(4-6歲)

這個(gè)階段的孩子是學(xué)齡前幼兒園階段,這時(shí)的寫(xiě)字練習(xí)最好和識(shí)字相結(jié)合,邊學(xué)還能邊加強(qiáng)對(duì)漢字起源的認(rèn)識(shí)。生動(dòng)有趣,是小朋友學(xué)習(xí)書(shū)法能持之以恆的重要因素。

二、習(xí)練中鋒,毛筆根基(6-9歲)

有了部首練習(xí)和記憶理解的基本功,可以更深入地進(jìn)入到書(shū)寫(xiě)的研習(xí),不斷的引起孩子們的興趣和增加知識(shí)。

三、進(jìn)階練習(xí),水到渠成(9歲後)

通過(guò)上一個(gè)階段的練習(xí),孩子有了一定駕馭毛筆字的能力,可以進(jìn)階進(jìn)行隸書(shū)、魏碑、楷書(shū)的練習(xí),相對(duì)於篆書(shū),這些字體無(wú)論從筆法、結(jié)體都有其非常標(biāo)準(zhǔn)複雜的法度,比如楷書(shū),就有顏、歐、柳、褚等不同風(fēng)格,可以從自身的興趣入手,精研某一家,切忌朝三暮四,勤奮加堅(jiān)持必有所成。

學(xué)書(shū)法的注意事項(xiàng)

第一點(diǎn)、要有一箇好的認(rèn)識(shí)

首先,要對(duì)寫(xiě)好字這個(gè)問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),要覺(jué)得寫(xiě)好字是一箇很重要的事情。寫(xiě)字,不光是一箇字好字醜的問(wèn)題。寫(xiě)好字,更主要能陶冶性情,提高個(gè)人文化素養(yǎng),還能修身養(yǎng)性,益壽延年。只有有一箇好的認(rèn)識(shí),才能增強(qiáng)寫(xiě)好字的動(dòng)力,才能想辦法克服寫(xiě)好字過(guò)程中的困難和問(wèn)題,纔能有恆心和毅力堅(jiān)持下去。

第二點(diǎn)、要有一箇好的範(fàn)例

也就是說(shuō),要挑選一箇你認(rèn)爲(wèi)比較好,比較喜歡的字體,或者是某一箇書(shū)法老師,作爲(wèi)目標(biāo),作爲(wèi)樣本。只有確定了目標(biāo),練起來(lái)纔有方向,練起來(lái)纔有效果,才能集中精力攻克一點(diǎn)。

第三點(diǎn)、要有一箇好的老師

要想寫(xiě)好字。選好一箇字體,一箇書(shū)家,一箇碑帖,自己下功夫臨摹,琢磨,當(dāng)然是前提,很有必要的。但是,如果有一箇好的老師,對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo),就能夠少走彎路,師承有門(mén)道。

因爲(wèi)凡是在書(shū)法界能夠取得一番成就的名家,都是下過(guò)一番功夫,非常有經(jīng)驗(yàn)的,而這些經(jīng)驗(yàn)包括教訓(xùn),往往是很寶貴的,是值得你學(xué)習(xí)借鑑和引以爲(wèi)戒的。

第四點(diǎn)、有一箇好的習(xí)慣

寫(xiě)好字,不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的,必須堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流。在日常生活當(dāng)中,抓住一切有利的時(shí)機(jī)和時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí),進(jìn)行琢磨。不能夠三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),一曝十寒。

寫(xiě)好字,不管是基本的用筆,偏旁部首,間架結(jié)構(gòu),篇章佈局等等,都需要切實(shí)下一番功夫來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。沒(méi)有時(shí)間和精力的長(zhǎng)期投入,是不可能練好字的。

第五點(diǎn)、要有一箇好的心態(tài)

主要是,對(duì)於練字,不能急躁,不能急於求成,要甘於寂寞,準(zhǔn)備好坐冷板凳。從一箇一箇字的筆畫(huà),一箇一箇字的偏旁部首,逐步去攻克,不能夠急躁,唯少求精,講究方法。

再一箇,就是要有一種虛心好學(xué)的精神,不管是與朋友交流,向書(shū)界前輩老師請(qǐng)教,都要真正的虛心,聽(tīng)到不同的意見(jiàn),甚至批評(píng),都要認(rèn)真接受,認(rèn)真反思。切不可涵養(yǎng)不夠,不能包容的,聽(tīng)不得不同意見(jiàn),甚至自以爲(wèi)是。那樣的話,只能固閉自封,走不出個(gè)人的小圈子,在書(shū)藝上也不會(huì)取得大的進(jìn)步和成就。

硬筆書(shū)法正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

一抵二壓三襯托,指實(shí)掌虛腕靈活。角度適宜方向正,筆畫(huà)輕重細(xì)琢磨。

一抵是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住,筆桿留出一寸長(zhǎng)的距離,一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

二壓是指用大拇指從裏側(cè)、食指從外側(cè)將筆捏緊後往下輕壓,拇指和食指的指肚著力,這樣捏時(shí)指肚面大,肉軟且厚,不用費(fèi)很大力氣就能將筆握緊。

三襯托是指無(wú)名指、小指略彎曲成前後狀,兩指成一平面貼於桌面,再加上掌側(cè)要貼實(shí)桌面,從而將中指及整個(gè)筆托起,形成既穩(wěn)且活的握筆姿勢(shì)。

指實(shí)是指食指、中指、無(wú)名指、小指緊貼靠實(shí)。

掌虛是要求無(wú)名指和小指不可蜷回掌心,該姿勢(shì)非常多,二指蜷回掌心,使中指失去託力,造成書(shū)寫(xiě)不穩(wěn)狀即掌心是空的。

腕靈活指手腕不能拿勁,要放鬆、靈活,以便在書(shū)寫(xiě)時(shí)運(yùn)用手腕的運(yùn)動(dòng)而達(dá)到“巧”的效果。

方向指筆尖和筆桿的方向,正確的筆尖方向一般應(yīng)指向前方,而筆桿的朝嚮應(yīng)是右後方。

筆畫(huà)輕重是指書(shū)寫(xiě)時(shí)用力的輕和重,即讓學(xué)生體會(huì)輕和重的不同結(jié)果。書(shū)寫(xiě)時(shí)用力輕則筆劃就細(xì),用力重則筆劃就粗。要讓學(xué)生知道在書(shū)寫(xiě)硬筆字時(shí),用力是有變化的,遇到該細(xì)的筆劃,如寫(xiě)點(diǎn)時(shí)下筆要輕,方可出現(xiàn)尖的效果,收筆時(shí)要用力要重,方可出現(xiàn)粗的效果。

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