10歲孩子不會(huì)表達(dá)怎么辦

表達(dá)能力對(duì)於每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，擁有較好的表達(dá)能力，會(huì)給人帶來(lái)很多自信，由此形成了一箇良好的性格。當(dāng)孩子出現(xiàn)不會(huì)表達(dá)現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，要慢慢引導(dǎo)孩子，這樣才能讓孩子慢慢表達(dá)出自己的想法，更有利於孩子的成長(zhǎng)。

10歲孩子不會(huì)表達(dá)怎麼辦

1、讓孩子有話可說(shuō)。儘量尋找孩子感興趣的話題來(lái)和孩子探討，不要脫離孩子的認(rèn)知範(fàn)圍，孩子才能“說(shuō)”出來(lái)。要讓孩子學(xué)會(huì)口語(yǔ)表達(dá)，就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子感到有話可說(shuō)，讓孩子的思維充分地活躍起來(lái)，因爲(wèi)語(yǔ)言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪著孩子去戶外活動(dòng)。有時(shí)候孩子可能會(huì)在父母面前羞澀，但是當(dāng)他們遇到了同齡的孩子，他們自己的話匣子就會(huì)被打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候就是很好的鍛鍊他們自己的時(shí)候，如果父母能一起參與進(jìn)去陪著他們玩耍，孩子在能增強(qiáng)自我情感表達(dá)的同時(shí)，也可以和父母關(guān)係更加的親近。

3、讓孩子多講、多練。語(yǔ)言是在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展的，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)能力，必須上他們多講多練。這裏所說(shuō)的多練，要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見(jiàn)聞，包括複述聽(tīng)過(guò)的故事、講述圖書的內(nèi)容、編故事，在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞彙和語(yǔ)法，創(chuàng)造性地組織語(yǔ)言。

4、讓孩子充分表達(dá)自己的意願(yuàn)。這一點(diǎn)很重要，當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，先不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都先不要著急去評(píng)判糾正。操之過(guò)急容易扼制孩子的積極性，因爲(wèi)這是孩子在表達(dá)自己的意願(yuàn)，重要的是讓他說(shuō)出來(lái)，而不要在乎他說(shuō)得“對(duì)不對(duì)”，之後再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給引導(dǎo)糾正。

5、父母的立場(chǎng)和姿態(tài)是關(guān)鍵。父母作爲(wèi)孩子最好的老師，他們的言行舉止都會(huì)在潛意識(shí)裏影響自己的孩子。所以這個(gè)時(shí)候父母不能高高在上教育孩子，父母在這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)和孩子一箇水平線看待問(wèn)題，成爲(wèi)他們的朋友，與他們一起來(lái)發(fā)表自我的看法，或者站在孩子的角度來(lái)解決問(wèn)題。

孩子的表達(dá)能力弱有什麼表現(xiàn)

1、重複、囉嗦，說(shuō)不到重點(diǎn)，說(shuō)了半天別人也不知道在說(shuō)什麼。很多人第一反應(yīng)想到的就是，剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的孩子很煩、很囉嗦，各種詞語(yǔ)重疊，不停地重複同一句話。孩子學(xué)語(yǔ)言期間會(huì)有這種表現(xiàn)，當(dāng)然同樣也會(huì)存在語(yǔ)言能力弱的人，出現(xiàn)這種情況，普遍都是超過(guò)了說(shuō)話年齡，表達(dá)能力依舊不清晰，即是不會(huì)說(shuō)話的表現(xiàn)。

2、想表達(dá)卻說(shuō)不出。還有一種表現(xiàn)就是，說(shuō)話者知道自己想表達(dá)什麼意思，但是講述了半天，就是說(shuō)不出事件的重點(diǎn)，典型的心裏有數(shù)，嘴上說(shuō)不出。不像表達(dá)能力好的孩子，心裏知道怎麼說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)很簡(jiǎn)短就可以說(shuō)到點(diǎn)子上。

什麼影響著孩子的表達(dá)能力

1、思維結(jié)構(gòu)不健全。孩子表達(dá)能力不行，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，首要原因可能是孩子自身的思維結(jié)構(gòu)發(fā)展並不健全，大腦對(duì)於話語(yǔ)如何表述還並沒(méi)有一箇整體的思路?？傮w而言就是思維不夠清晰，大腦不夠清楚，所以在表達(dá)的時(shí)候，總是天馬行空沒(méi)主題，講不到重點(diǎn)。

2、語(yǔ)言能力。每個(gè)人都有屬於自身的一箇獨(dú)特的能力，能力有強(qiáng)有弱。語(yǔ)言同樣也是如此，有些孩子的語(yǔ)言能力在不受外界的因素的干擾下，就是差，這說(shuō)明是天生的語(yǔ)言能力差。

3、孩子的心理狀態(tài)。心理狀態(tài)在過(guò)於緊張的情況之下，說(shuō)話同樣也會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，比如撒謊。