孩子沒(méi)有主見(jiàn)怎么辦

家長(zhǎng)都非常喜歡聽(tīng)話的孩子，總是想要讓孩子按照自己的想法去做事，時(shí)間久了，孩子可能會(huì)變得非常沒(méi)有主見(jiàn)，這對(duì)孩子的發(fā)展是非常不利的。要知道，孩子不少父母的附屬品，我們要給孩子自己選擇的權(quán)力。

孩子沒(méi)有主見(jiàn)怎麼辦

1、給孩子“猶豫”的時(shí)間。很多時(shí)候，孩子做不了決定，並不是他們沒(méi)有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者乾脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化爲(wèi)孩子的自信。

2、讓孩子表達(dá)自己的想法。很多時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子做事，都是命令的口氣；很多時(shí)候都不給孩子表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的看法，家長(zhǎng)們應(yīng)該多讓孩子表達(dá)自己的想法，徵求孩子的意見(jiàn)，問(wèn)孩子想不想喫，想不想去玩等等。

3、教會(huì)孩子說(shuō)“不”。要使孩子有主見(jiàn)，必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和孩子一起玩“說(shuō)不”遊戲，家長(zhǎng)有意出錯(cuò)，讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、毛巾被都是傢俱。”孩子說(shuō)：“不對(duì)，毛巾被不是傢俱?！备嬖V孩子，無(wú)論大人還是孩子，都有可能出錯(cuò)。孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，就不會(huì)盲從別人，模仿別人了。

4、指明大方向。如果孩子出現(xiàn)了迷茫、沒(méi)主見(jiàn)的情況，家長(zhǎng)不要幫其擇斷，自己的事情還得自己去完成。如果你幫他包辦了，他就會(huì)出現(xiàn)依賴感，以後遇到事情還是習(xí)慣縮在後面。家長(zhǎng)可以爲(wèi)孩子指明大的方向，至於細(xì)節(jié)問(wèn)題，就看他自己的選擇了。

5、只教方法，少給“看法”。做家長(zhǎng)的很難不對(duì)孩子灌輸自己的各種“看法”。然而，家長(zhǎng)的看法給得多了，孩子的想法就少了，並不利於孩子長(zhǎng)期的發(fā)展。只要?jiǎng)澫伦罨镜姆椒ㄔ瓌t和底線，餘下的就讓孩子自己去體會(huì)和發(fā)揮吧。

孩子沒(méi)有主見(jiàn)的原因

1、父母包辦孩子的一切生活。有很多的父母對(duì)於孩子過(guò)度疼愛(ài)，認(rèn)爲(wèi)孩子年齡還小，很多事情孩子自己做不好。所以，在生活中，父母就會(huì)一味包辦、代替或過(guò)多地干涉孩子的事情?？墒牵@樣就會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去選擇。在以後的生活中，遇到任何事情，做任何的選擇，孩子都會(huì)不知所措，無(wú)從下手。

2、不捨得放手很多父母覺(jué)得不管孩子長(zhǎng)到多大，都認(rèn)爲(wèi)孩子應(yīng)該聽(tīng)自己的。所以給予孩子的關(guān)愛(ài)與幫助也不會(huì)減少，會(huì)不斷地去幹涉孩子的生活。這樣久而久之，孩子不僅容易失去主見(jiàn)，同時(shí)還可能成爲(wèi)社會(huì)上的“巨嬰”。

3、父母喜歡否定孩子。父母如果經(jīng)常否定孩子，會(huì)容易造成孩子沒(méi)主見(jiàn)。母否定了孩子的感受和想法，打擊他們思考和選擇的積極性。時(shí)間久了，孩子再也沒(méi)有信心發(fā)表自己的想法，甚至?xí)X(jué)得自己說(shuō)什麼都是錯(cuò)誤的，也就變得越來(lái)越?jīng)]有主見(jiàn)。

缺乏主見(jiàn)對(duì)孩子有哪些負(fù)面影響

1、導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑的性格。缺少主見(jiàn)的孩子很容易被人忽視很少，受到表?yè)P(yáng)，這時(shí)的孩子的自我評(píng)價(jià)受到了影響。孩子認(rèn)爲(wèi)自己的想法是錯(cuò)的，是不能夠被表達(dá)出來(lái)的，這使得孩子自卑的性格特點(diǎn)越發(fā)的明顯。

2、導(dǎo)致孩子對(duì)他人依賴性過(guò)強(qiáng)。孩子習(xí)慣了他人替自己做選擇、做決定時(shí)，自己的思維處?kù)遁^爲(wèi)懶惰的狀態(tài)，不活躍的思維使得孩子更加缺乏主見(jiàn)意識(shí)，孩子對(duì)於他人想法的依賴感明顯，自身獨(dú)立性發(fā)展受到妨礙。

3、導(dǎo)致孩子缺乏對(duì)生活的主動(dòng)性。缺乏主見(jiàn)的孩子處?kù)兑环N被動(dòng)成長(zhǎng)的狀態(tài)，孩子被動(dòng)的接受周圍環(huán)境的刺激，缺少主觀能動(dòng)性，這使得孩子在學(xué)習(xí)能力上以及接受事物的態(tài)度上都處?kù)遁^爲(wèi)劣勢(shì)的狀態(tài)。