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導(dǎo)讀孩子學(xué)習(xí)沒有興趣、積極性不高,讓很多的家長爲(wèi)此焦慮,只有找到孩子學(xué)習(xí)不積極的真正原因,才能針對(duì)性地去解決問題。其實(shí)問題的關(guān)鍵是要讓孩子自己,從內(nèi)心深處能真正認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)積極性的重要性。下面爲(wèi)大家詳細(xì)介紹下調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)從哪方面著手。孩子學(xué)習(xí)不積極怎麼辦1、根據(jù)孩子自身情況,合理地制定小目標(biāo)。很多家長都喜歡給孩子定目標(biāo),但他們的目標(biāo)卻太過縹緲,不切實(shí)際,本來孩子的成...
孩子學(xué)習(xí)沒有興趣、積極性不高,讓很多的家長爲(wèi)此焦慮,只有找到孩子學(xué)習(xí)不積極的真正原因,才能針對(duì)性地去解決問題。其實(shí)問題的關(guān)鍵是要讓孩子自己,從內(nèi)心深處能真正認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)積極性的重要性。下面爲(wèi)大家詳細(xì)介紹下調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)從哪方面著手。
孩子學(xué)習(xí)不積極怎麼辦
1、根據(jù)孩子自身情況,合理地制定小目標(biāo)。很多家長都喜歡給孩子定目標(biāo),但他們的目標(biāo)卻太過縹緲,不切實(shí)際,本來孩子的成績是倒數(shù),你直接要求他拿全班第一,這想想也不可能實(shí)現(xiàn)。
所以家長們?cè)诮o孩子設(shè)立目標(biāo)時(shí),一定要讓他們能夠看到見,摸得著,稍微努力一下,就可以輕輕鬆鬆實(shí)現(xiàn),等他們完成了這麼小目標(biāo)後,家長可以再適當(dāng)?shù)募哟箅y度,讓他們慢慢的進(jìn)步,切不可好高騖遠(yuǎn)。
2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。中國有句古話,叫做“打一巴掌給一箇甜棗”,這句話放在孩子的教育上,也同樣適用,家長給孩子定好目標(biāo)後,也不能少了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度,當(dāng)孩子達(dá)成一箇目標(biāo)後,適當(dāng)?shù)慕o他們獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們的積極性。
若是遲遲達(dá)不到目標(biāo),就讓他們接受懲罰,不過這個(gè)懲罰可不能是體罰,可以減少他們的娛樂時(shí)間,或者讓他們做一些家務(wù)活。
3、家長要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。古語有言“棍棒底下出孝子”,在古人看來,只有對(duì)孩子嚴(yán)加管束,才能讓他們長記性,但是當(dāng)今社會(huì)講究素質(zhì)教育,家長的鼓勵(lì)相比與打罵能起到更好的效果。所以當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣時(shí),家長不妨試著去鼓勵(lì)他們,孩子在家長的鼓勵(lì)之下也會(huì)更加有前進(jìn)的動(dòng)力。
導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不夠積極的原因
1、難題得不到解決。孩子學(xué)習(xí)不夠積極,可能是遇到了難題,找不到解決的辦法。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感,覺得自己學(xué)習(xí)的能力很差。孩子在學(xué)習(xí)中找不到樂趣,難題得不到解決會(huì)讓他喪失信心。這樣會(huì)使孩子有挫敗感。加上家長和老師雙方的壓力,就會(huì)讓孩子逃避學(xué)習(xí)。
2、家長沒有樹立好的榜樣。家長想讓孩子成爲(wèi)什麼樣的人的時(shí)候,自己就應(yīng)該以身作則。孩子學(xué)習(xí)不夠積極,很懶,有一部分原因是受家長的影響,家長在家裏表現(xiàn)的很懶散,只想娛樂不想工作,孩子就會(huì)學(xué)家長的做法。家長在家沒事兒的時(shí)候喜歡看書,孩子自然也會(huì)愛上看書。
3、孩子沒有目標(biāo)。有目標(biāo)纔有動(dòng)力,很多孩子都不知道自己爲(wèi)什麼學(xué)習(xí),是很盲目的在學(xué)習(xí)。漫無目的的去做一件事情,是很難達(dá)到好的效果的。如果在學(xué)習(xí)的過程中遇到了挫折,他們就會(huì)選擇放棄。這樣就會(huì)大大降低他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、對(duì)學(xué)習(xí)缺少興趣。俗話說:興趣是最好的老師。人對(duì)一件事物沒有興趣,就很難集中注意力去做這件事情,會(huì)覺得很無聊,沒有動(dòng)力。
孩子學(xué)習(xí)不積極,家長過多的批評(píng)有哪些消極影響
1、讓孩子心生自卑。父母的批評(píng)和否定讓孩子的性格特質(zhì)中生出了很多的自卑。孩子的自我評(píng)價(jià)在父母的打擊聲中變得更加負(fù)面而消極。孩子心生自卑,使得孩子對(duì)於自身的能力表現(xiàn)出否定和懷疑。
2、讓孩子失去提升自己的動(dòng)力。過多的批評(píng)讓孩子失去了情緒自愈的能力,孩子被負(fù)面情緒裹挾逐漸喪失了努力改變的勇氣。孩子放棄了自我提升的機(jī)會(huì),也相信自己是無法有所改變的,孩子的身上多出了一些“破罐子破摔”的消極想法。
3、影響親子關(guān)係。過度的批評(píng)讓親子間的情感關(guān)係變得敏感而脆弱起來。親子關(guān)係在父母的批評(píng)聲中逐漸疏遠(yuǎn)。孩子不再願(yuàn)意向父母敞開心扉,在心理上也不再苛求可以獲得父母的幫助。