孩子性格內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話是什么原因

直至目前爲(wèi)止，仍然還有家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)，自己家的孩子內(nèi)向和膽小懦弱的問(wèn)題，比如說(shuō)遇見(jiàn)了熟人不敢打招呼和被人欺負(fù)了不敢還手等各種各樣的問(wèn)題，那當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什麼？孩子的性格的養(yǎng)成，極大程度上是由於孩子所處的生長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致的。若是孩子出現(xiàn)了膽小懦弱的問(wèn)題，家長(zhǎng)就要反思一下是不是自己的不足造成的。

孩子性格內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話是什麼原因

1、家長(zhǎng)維護(hù)過(guò)度，有些家長(zhǎng)在家裏對(duì)孩子的維護(hù)過(guò)多過(guò)細(xì)，怕磕著、怕摔著、怕有任何不適應(yīng)，總把孩子帶在身邊，形影不離，使孩子構(gòu)成一種強(qiáng)烈的依靠心思和被維護(hù)意識(shí)。日常日子中對(duì)孩子約束過(guò)多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動(dòng)，看，摔了”；孩子摸摸掃帚，大人就說(shuō)“扎著你，多髒，快放下”等等，構(gòu)成孩子不敢從測(cè)驗(yàn)與實(shí)踐中獲得常識(shí)，獲得經(jīng)歷，然後膽怯。

當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大時(shí)，維護(hù)的慣性照樣持續(xù)，沒(méi)能根據(jù)孩子的才能開展適當(dāng)“放飛”。其實(shí)正是這種“維護(hù)傘”導(dǎo)致了孩子的膽怯。

2、不允許孩子犯錯(cuò)，好多家長(zhǎng)明明知道這是不對(duì)的但是就是控制不住自己的脾氣，就會(huì)變得比較的著急，不允許孩子犯錯(cuò)。小孩子一犯錯(cuò)就會(huì)大吼“看看你太笨了，給你說(shuō)過(guò)孩子是做錯(cuò)，說(shuō)過(guò)多少次了，你傻不傻”這類語(yǔ)言。這會(huì)打擾孩子積極性的，讓孩子變得膽小，不愛(ài)嘗試，更不願(yuàn)意同家長(zhǎng)交流。孩子需要不斷的嘗試，才能夠成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，只要孩子沒(méi)危險(xiǎn)就成。

3、太少接觸人，與外界接觸太少，導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己的想法交際是人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須的一項(xiàng)重要課程，一旦脫節(jié)，就會(huì)寸步難行。而很多家長(zhǎng)卻並不重視這方面的培養(yǎng)，爲(wèi)了呵護(hù)好孩子，把孩子養(yǎng)成了“宅”寶寶。

很少出外跟其他小朋友玩，這樣當(dāng)然很容易讓孩子變得膽小內(nèi)向。家長(zhǎng)應(yīng)該努力鍛鍊孩子的交際能力，多帶孩子出去玩，鼓勵(lì)他和其他孩子交朋友，一起玩遊戲，學(xué)會(huì)分享和表達(dá)，讓孩子的身心全方面健康成長(zhǎng)。

孩子性格內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話怎麼辦

1、鍛鍊孩子的自立能力，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多讓孩子做力所能及的事，孩子喜歡提問(wèn)、喜歡模仿、喜歡做遊戲，在行爲(wèi)上，孩子會(huì)爭(zhēng)著做事，這時(shí)讓孩子按自己的想法去做，這樣逐漸的就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信。

2、父母示範(fàn)，孩子善於模仿，所以父母的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)成爲(wèi)孩子模仿的榜樣。在孩子的活動(dòng)中，父母說(shuō)話要做到口齒清楚、語(yǔ)音準(zhǔn)確、表達(dá)有條理，語(yǔ)句精練。同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用眼神、表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言，做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說(shuō)話的技巧。

3、少說(shuō)教，多示範(fàn)，說(shuō)教是父母?jìng)冏钌瞄L(zhǎng)的，這不但解決不了問(wèn)題，反而讓孩子出現(xiàn)不愛(ài)聽(tīng)，他們更多的是看父母?jìng)內(nèi)绾巫?。想要孩子成?wèi)什麼樣，父母先自己做到。榜樣的力量勝過(guò)一千遍的說(shuō)教。

如何引導(dǎo)孩子社交

家長(zhǎng)多陪伴，孩子有的孩子比較內(nèi)向，膽小，不敢與人交往，如果缺少父母的陪伴，他們會(huì)更加內(nèi)向。所以，首先父母應(yīng)該多陪伴孩子，多和孩子交流，玩遊戲，通過(guò)和父母玩耍，孩子能夠敞開心扉，感受與人交往的樂(lè)趣，慢慢地他也學(xué)會(huì)了如何接納別人。

鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，要培養(yǎng)孩子的社交能力，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子融入集體，如果孩子無(wú)法融入集體，那還談何社交呢？所以，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，比如去幼兒園，可以鼓勵(lì)孩子和其他小朋友一起玩遊戲，多和小朋友交流。在參加集體活動(dòng)的過(guò)程中，孩子可以體會(huì)到社交的樂(lè)趣，也掌握了一定的社交技巧。