孩子上課說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦

孩子的自控力相對(duì)大人來(lái)說(shuō)會(huì)差許多，所以在面對(duì)長(zhǎng)達(dá)45分鐘的課堂時(shí)，很多孩子都堅(jiān)持不住，常常會(huì)做出一些不遵守課堂紀(jì)律的行爲(wèi)，比如跟同桌說(shuō)悄悄話，做出一些小動(dòng)作等等。

孩子上課說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該怎麼辦

1、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法。當(dāng)孩子不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致課後作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)並不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽(tīng)課效率，那麼家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽(tīng)課的方法，比如“聽(tīng)到上課鈴聲之後就要安靜下來(lái)，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說(shuō)悄悄話，認(rèn)真去聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過(guò)細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什麼是認(rèn)真聽(tīng)講。

2、鍛鍊孩子的專注力。孩子在學(xué)校不聽(tīng)講大部分都是因爲(wèi)專注力不夠，很難在一堂課中集中注意力聽(tīng)老師講課，當(dāng)精神力不足的時(shí)候就會(huì)走神，放鬆，開(kāi)始尋求樂(lè)趣。

所以家長(zhǎng)要在家慢慢鍛鍊孩子的專注力，可以讓孩子儘量長(zhǎng)時(shí)間的坐著讀書(shū)、繪畫(huà)或是做自己喜歡的事情，磨練孩子的韌性和專注力，有助於孩子在學(xué)校提升自己的專注力，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講。

3、遵守規(guī)矩、上學(xué)之後上課自然有課堂規(guī)矩，很多孩子不習(xí)慣或者在熟悉規(guī)矩之後生出種種對(duì)策，有牴觸之心。這是孩子叛逆和性格的悖逆，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制或是打罵孩子，更不要嘮嘮叨叨的對(duì)孩子說(shuō)要聽(tīng)老師講課。

可以告訴孩子爲(wèi)什麼要遵守課堂紀(jì)律和規(guī)矩，爲(wèi)什麼要聽(tīng)老師講課，有什麼好處，並且鼓勵(lì)孩子持續(xù)聽(tīng)講，是不是誇獎(jiǎng)孩子學(xué)習(xí)的效果和狀態(tài)。

4、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法。鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的‘事情不能超過(guò)他本身的能力，也不能過(guò)於簡(jiǎn)單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

孩子上課說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講的原因

1、聽(tīng)不懂。有時(shí)候也並不是孩子並不想聽(tīng)，可能是自己跟不上老師的速度，越來(lái)越焦慮，最後就破罐子破摔，乾脆不聽(tīng)了。

2、對(duì)學(xué)習(xí)有牴觸情緒。每個(gè)人都有牴觸情緒，即使是天才，也會(huì)有一些消極情緒，對(duì)學(xué)習(xí)也是一樣的。如果你的孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那麼當(dāng)他面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也不是很好，乾脆就不聽(tīng)了。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、瞭解孩子感興趣和不感興趣的所在點(diǎn)。首先給予孩子一箇輕鬆的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能充分地展現(xiàn)自己的興趣，然後去找興趣和學(xué)習(xí)的共同點(diǎn)給予引導(dǎo)。

對(duì)於不管興趣的事，也要尋找根源所在，瞭解孩子討厭學(xué)習(xí)的原因。在這過(guò)程中家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，和孩子站在同一水平上認(rèn)真地溝通，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能以嘲笑諷刺的言語(yǔ)來(lái)和孩子交流。

2、從小養(yǎng)成孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)別總想著輔導(dǎo)孩子，因爲(wèi)隨著班級(jí)的提升，知識(shí)量的增加，總有一天你會(huì)輔導(dǎo)不了的。所以，從小讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)他通過(guò)自己的體驗(yàn)和不斷努力所學(xué)到的知識(shí)，會(huì)讓他獲得成功的快樂(lè)和喜悅。從而好習(xí)慣也就會(huì)慢慢地養(yǎng)成。