不讓孩子玩游戲?qū)?/h1>

更新日期：2024-09-21 06:31:29　　來(lái)源：北京心理咨詢師

導(dǎo)讀讓不讓孩子玩手機(jī)遊戲一直爭(zhēng)議很大，有人認(rèn)爲(wèi)讓孩子玩遊戲可以放鬆自我，緩解壓力，也有人認(rèn)爲(wèi)孩子玩遊戲容易沉迷，導(dǎo)致成績(jī)下降。其實(shí)，讓不讓孩子玩遊戲要考慮多種情況，結(jié)合孩子的年齡和自制力，年齡較小的孩子儘量不要玩遊戲，自制力差的孩子也要避免玩遊戲，只有到了一定年齡，且自制力還不錯(cuò)的孩子，纔可以適當(dāng)玩遊戲。不讓孩子玩遊戲?qū)嵬耆?..

讓不讓孩子玩手機(jī)遊戲一直爭(zhēng)議很大，有人認(rèn)爲(wèi)讓孩子玩遊戲可以放鬆自我，緩解壓力，也有人認(rèn)爲(wèi)孩子玩遊戲容易沉迷，導(dǎo)致成績(jī)下降。其實(shí)，讓不讓孩子玩遊戲要考慮多種情況，結(jié)合孩子的年齡和自制力，年齡較小的孩子儘量不要玩遊戲，自制力差的孩子也要避免玩遊戲，只有到了一定年齡，且自制力還不錯(cuò)的孩子，纔可以適當(dāng)玩遊戲。

不讓孩子玩遊戲?qū)?/p>

完全杜絕遊戲，是很難做到的。孩子是可以玩遊戲的，遊戲本身並不是壞事，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)、與人交流協(xié)作、促進(jìn)青少年的個(gè)性發(fā)展等。但如果孩子對(duì)遊戲失去控制將會(huì)造成非常嚴(yán)重的後果，這時(shí)家長(zhǎng)就需要採(cǎi)取一些措施，對(duì)孩子玩遊戲來(lái)進(jìn)行管理。

孩子是可以適當(dāng)玩會(huì)兒遊戲的，並不是說(shuō)一點(diǎn)遊戲都不能玩。對(duì)於孩子學(xué)習(xí)翫遊戲都是要適當(dāng)調(diào)節(jié)的，只要孩子有一定的自控力，是可以玩一會(huì)兒的。

這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得應(yīng)該分兩面來(lái)看。首先看孩子，孩子對(duì)某些遊戲有興趣，而且那些遊戲也確實(shí)能讓孩子獲得某些好處，爲(wèi)什麼不讓孩子玩呢？但是玩需要有規(guī)則，這要看的就是家長(zhǎng)了。我們什麼都不看就扔給孩子一箇手機(jī)，孩子想玩什麼玩什麼，就容易導(dǎo)致孩子的成癮。

任何事物沒(méi)有絕對(duì)的好或者壞，不用因爲(wèi)感覺(jué)遊戲是洪水猛獸，就不能碰，但是需要多加控制，不能放任自流。

孩子可以玩遊戲，但是也不是什麼遊戲都能讓孩子玩，孩子小的時(shí)候，可以讓孩子玩那些益智類(lèi)的小遊戲，還能讓孩子多多思考，發(fā)散思維。孩子的自制力很重要，在遊戲這方面，可以提前和孩子商量好，父母也要時(shí)刻觀察。

孩子喜歡玩遊戲的原因

1.好奇心和探索慾望

孩子們天生好奇，喜歡探索新事物。遊戲中的世界往往充滿新奇和未知，很容易吸引孩子們的興趣。

2.成就感

在遊戲中，孩子們可以通過(guò)完成任務(wù)、升級(jí)和獲得獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)獲得成就感。這種成就感可能會(huì)讓他們更加投入遊戲，從而產(chǎn)生沉迷現(xiàn)象。

3.逃避現(xiàn)實(shí)

當(dāng)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到壓力、挫折或困難時(shí)，他們可能會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，通過(guò)遊戲來(lái)尋求慰藉。

4.父母陪伴不足

如果父母缺乏陪伴和關(guān)注，孩子可能會(huì)通過(guò)遊戲來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心的空虛和孤獨(dú)感。

5.模仿行爲(wèi)

孩子們可能會(huì)受到周?chē)g人或媒體的影響，認(rèn)爲(wèi)玩遊戲是一種潮流和時(shí)尚，從而產(chǎn)生模仿行爲(wèi)。

6.社交需求

孩子們?cè)谶[戲中可以與同齡人互動(dòng)、建立友誼和競(jìng)爭(zhēng)。這種社交需求在現(xiàn)實(shí)生活中可能無(wú)法得到滿足，因此遊戲成爲(wèi)孩子們尋找歸屬感和認(rèn)同感的途徑。

7.孩子缺乏其他興趣愛(ài)好

如果孩子沒(méi)有其他豐富多樣的興趣愛(ài)好，他們更容易過(guò)度依賴遊戲來(lái)填補(bǔ)空閒時(shí)間。

孩子玩遊戲家長(zhǎng)怎麼合理管教？聰明的家長(zhǎng)從這4點(diǎn)入手

1.端正態(tài)度，承認(rèn)愛(ài)玩是一種天性

作爲(wèi)當(dāng)代的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先要做的便是端正自己的思想，承認(rèn)“玩”在孩子生活中的重要性，以一種平等的方式來(lái)對(duì)待孩子的這種愛(ài)玩天性?；蛘邠Q句話來(lái)說(shuō)，學(xué)是孩子的主業(yè)，玩是孩子的副業(yè)，分好主次即可。

2.發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，瞭解孩子的作業(yè)情況，並及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3.鼓勵(lì)其它活動(dòng)

孩子離開(kāi)了網(wǎng)上的活動(dòng)必然要有相應(yīng)的其它活動(dòng)來(lái)替代。因此，要幫助孩子找到其它的替代活動(dòng)，要麼是他過(guò)去喜歡的，要麼再找一些新的，更有趣的活動(dòng)來(lái)替代，例如，可以鼓勵(lì)孩子閱讀、繪畫(huà)等，或者帶孩子戶外運(yùn)動(dòng)旅遊等等。

4.限制遊戲時(shí)間

家長(zhǎng)可以通過(guò)設(shè)置遊戲時(shí)間限制，來(lái)控制孩子玩遊戲的時(shí)間。例如，可以規(guī)定孩子在課後或者週末才能玩遊戲，並且每次只能玩一箇小時(shí)。