小學(xué)三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)很差咋辦

小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的一箇重要的轉(zhuǎn)折期，所以如果此時(shí)的孩子沒有一箇良好的學(xué)習(xí)方法，成績出現(xiàn)下滑是必然的。家長在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)差的情況，一定要沉靜應(yīng)對(duì)，讓孩子提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)用科學(xué)的方法提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

小學(xué)三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)很差咋辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)畢竟還是很重要的學(xué)科，所以還是要想辦法讓孩子產(chǎn)生興趣，至少不討厭。儘量把所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)踐聯(lián)繫起來，像很多的解決問題，就可以換到生活中的場(chǎng)景去解決，孩子學(xué)起來覺得有趣，有意思。也要把學(xué)不好數(shù)學(xué)的要害跟孩子說明白，讓它有學(xué)好它的意識(shí)。

2、課堂上聽課要認(rèn)真。課堂上認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。孩子在聽講的時(shí)候，遇到重要的知識(shí)點(diǎn)也要做筆記，以後容易複習(xí)。之前預(yù)習(xí)時(shí)做記號(hào)的地方要重要聽，課上聽不明白課後還要請(qǐng)教同學(xué)或者老師，直到弄懂爲(wèi)止。

對(duì)於成績不好的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方法最爲(wèi)重要，能不能認(rèn)真的按照自己的計(jì)劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績，學(xué)習(xí)方法可以去途途課堂上找找看看，執(zhí)行力只能靠同學(xué)家長的互相監(jiān)督了。

3、找到孩子學(xué)習(xí)差的原因很重要。家長可以買本三年級(jí)數(shù)學(xué)教材全解，平時(shí)讓孩子上課前先預(yù)習(xí)，做到上課注意認(rèn)真聽講，不懂就問老師，同學(xué)。家長要關(guān)心孩子每天數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，遇到不懂的要當(dāng)堂解決不要拖延。

4、幫助孩子總結(jié)歸納。孩子在上課的時(shí)候，由於“悟性”差，就有可能導(dǎo)致孩子在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)在課下無法領(lǐng)會(huì)，甚至有的孩子還會(huì)忘了。所以家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子做課堂講課的總結(jié)歸納，在總結(jié)歸納的時(shí)候，幫助孩子理清頭緒，找到孩子的弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)著重突破。

小學(xué)三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)很差的原因

1、課程難度突然增加。孩子的學(xué)習(xí)需要更多地運(yùn)用抽象思維，這些對(duì)於三年級(jí)的孩子來說都是一種新的挑戰(zhàn)，對(duì)於三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度都有相當(dāng)高的要求。

2、家長教育方式不當(dāng)。孩子一二年級(jí)的時(shí)候，自我意識(shí)還不是很強(qiáng)烈，往往視大人的話爲(wèi)金科玉律，成人說什麼就是什麼，因此顯得比較聽話。而三年級(jí)的孩子自我意識(shí)開始覺醒，榮辱感和自尊心增強(qiáng)，不希望家長過多地“指責(zé)”，家長眼中的教育往往會(huì)成爲(wèi)孩子心中“指責(zé)”自己。

3、過渡時(shí)期影響成績。過渡期也就是中間階段，三年級(jí)的孩子沒有了剛開始上學(xué)時(shí)候的新奇，也沒有高年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)壓力，處在一箇不上不下的階段，如果得不到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度就容易造成孩子成績的下降。

小學(xué)三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)很差的提高方法

加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。每次考試都有30分左右的計(jì)算題，再加上應(yīng)用題、列式計(jì)算，計(jì)算分?jǐn)?shù)大約佔(zhàn)到整張?jiān)嚲淼囊话?。所以?yīng)該下大力氣，全方位加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。這方面的題很多，可以到書店或者網(wǎng)上購買。

多讀書加深對(duì)題意的理解。讀書爲(wèi)了明理，填空、判斷、選擇、應(yīng)用題，都是先對(duì)題意有了充分的理解才能做題。如果對(duì)題意只能理解一箇大概，又怎麼能做對(duì)題呢？所以應(yīng)該加大閱讀量，既有利於提高語文成績，還能爲(wèi)學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。小學(xué)數(shù)學(xué)考試題型並不多，重點(diǎn)題型都在課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練上。考試的時(shí)候只是換一箇數(shù)字，或者換一種問法。因爲(wèi)數(shù)學(xué)知識(shí)都是連貫的，這就需要學(xué)生上課認(rèn)真聽講，學(xué)好做題方法，才能在考試的時(shí)候應(yīng)對(duì)自如。