小孩讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

作爲(wèi)父母都希望自己的孩子可以贏在起跑線上，每次考試都能取得一箇優(yōu)異的好成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)往往是非常殘酷的，有些孩子受某些因素的影響，成績(jī)一直呈下滑趨勢(shì)，讓父母非常苦惱。

小孩讀一年級(jí)成績(jī)很差怎麼辦

1、家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因。因爲(wèi)一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容並不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課後練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，瞭解孩子的在校表現(xiàn)，並跟老師一起分析孩子成績(jī)落後的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

2、陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一，是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而作業(yè)是對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容的複習(xí)鞏固，所以，家長(zhǎng)要陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的整個(gè)過(guò)程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

等孩子把作業(yè)寫(xiě)完以後，家長(zhǎng)要針對(duì)作業(yè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，把聽(tīng)課過(guò)程中遺漏的部分及時(shí)補(bǔ)上，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，幫助孩子儘快趕上其他同學(xué)。

3、教會(huì)孩子預(yù)習(xí)方法。一年級(jí)孩子在聽(tīng)課過(guò)程中非常容易分心，爲(wèi)了把開(kāi)小差導(dǎo)致的損失降到最低，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作，即便孩子開(kāi)小差漏聽(tīng)了某些內(nèi)容，也能儘快跟上老師的講課進(jìn)度。

4、針對(duì)愛(ài)好，制定方針。無(wú)論成績(jī)好或者差的一年級(jí)孩子總有一些愛(ài)好，家長(zhǎng)切記，不可因?qū)W習(xí)讓孩子把自己的愛(ài)好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的愛(ài)好說(shuō)明孩子的聰明之處，二是利用孩子的愛(ài)好讓孩子懂得學(xué)習(xí)。

同時(shí)，家長(zhǎng)也可以多與老師溝通。與老師溝通，既可以得到老師的關(guān)心，又可以適時(shí)掌握孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)，隨時(shí)調(diào)整自己的政策，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

小孩讀一年級(jí)成績(jī)很差的原因

1、考試馬虎。一部分一年級(jí)的孩子成績(jī)不好，並不是因爲(wèi)對(duì)知識(shí)不瞭解，也並不是沒(méi)有掌握老師講述的知識(shí)點(diǎn)，只是因爲(wèi)考試過(guò)程中出現(xiàn)了馬虎的情況，將明明會(huì)的知識(shí)點(diǎn)答錯(cuò)，從而出現(xiàn)丟分的情況，進(jìn)而造成他們成績(jī)無(wú)法達(dá)到老師和家長(zhǎng)期待的目標(biāo)，這也是造成他們考試成績(jī)不理想的根本原因之一。

2、對(duì)知識(shí)無(wú)法理解。一部分剛剛進(jìn)入到一年級(jí)的孩子，無(wú)法適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，在老師講授知識(shí)的過(guò)程中無(wú)法準(zhǔn)確地接受，這部分孩子往往是因爲(wèi)年齡比較小，接受能力比較弱，所以纔出現(xiàn)了成績(jī)總是無(wú)法達(dá)標(biāo)的情況。

想讓孩子取得一箇好成績(jī)，家長(zhǎng)需要怎麼做

1、不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)。有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)歪了，一邊幫孩子塗擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎麼搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉?！薄罢f(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人了！”

其實(shí)，在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)興趣和能量之門(mén)很難打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎麼說(shuō)教他是聽(tīng)不進(jìn)去、改不過(guò)來(lái)的。建議做法是：首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè)，然後叫孩子自己去做，父母輕手輕腳地做自己的事，不打擾孩子。

2、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，可以讓孩子充滿自信，自信的孩子性格會(huì)比較陽(yáng)光開(kāi)朗，一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)差，我們當(dāng)然還要做的事情是給孩子補(bǔ)一補(bǔ)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

萬(wàn)城高樓平地起，如果孩子在一年級(jí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，孩子以後的學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)大打折扣。