北京青少年心理干預(yù)中心：青春期孩子心理特點(diǎn)

青春期是孩子生長(zhǎng)發(fā)育從兒童期到成年期的階段，這個(gè)階段孩子的心思和生理都將定型，也往往是孩子人生中性情改變的重要節(jié)點(diǎn)。所以家長(zhǎng)杰出的教育和引導(dǎo)，關(guān)于青春期孩子的開(kāi)展有著很重要的的含義。

青春期孩子心思開(kāi)展六大特色

1、自我意識(shí)高漲。青春期是人類(lèi)自我意識(shí)飛速開(kāi)展的第二個(gè)關(guān)鍵期，孩子開(kāi)端呈現(xiàn)激烈的自我意識(shí)，開(kāi)端要求獨(dú)立、取得尊重、對(duì)立威望、尋求自在等。

2、認(rèn)知功用快速開(kāi)展。青春期孩子的形象思想開(kāi)展迅速，抽象思想如歸納才能、幻想力不斷開(kāi)展，具有記憶力好、承受新鮮事物快、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)、思想敏銳、幻想活潑等特色，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。

3、心情動(dòng)搖大。青春期孩子因?yàn)榇竽X神經(jīng)功用發(fā)育仍不老練，心思尤其是第二性征的快速開(kāi)展，形成身體、心思開(kāi)展不協(xié)調(diào)，神經(jīng)功用的振奮和按捺才能不平衡，導(dǎo)致青春期孩子情感豐厚，但不安穩(wěn)，往往簡(jiǎn)單動(dòng)愛(ài)情、遇事簡(jiǎn)單激動(dòng)、情感體會(huì)深入而又激烈。

4、兩極化顯著。青春期孩子簡(jiǎn)單呈現(xiàn)兩極化，有時(shí)候驕傲自大、要求他人的尊重，有時(shí)候又看到自己的缺乏與缺點(diǎn)、十分自卑。有時(shí)候高興高興、高枕無(wú)憂(yōu)，有時(shí)候哀痛傷心、憂(yōu)心如焚。有時(shí)候?qū)ξ磥?lái)充滿(mǎn)期望，有時(shí)候?qū)ξ磥?lái)感到心灰意懶。

5、心思開(kāi)端老練。跟著青春期第二性征的快速開(kāi)展，青春期的心思開(kāi)端開(kāi)展并開(kāi)端走向老練。這個(gè)時(shí)期的孩子從對(duì)男女關(guān)系的含糊愿望，到開(kāi)端巴望與異性往來(lái)，一起存在對(duì)異性往來(lái)既獵奇又驚懼、既巴望又羞怯等對(duì)立心思。

6、簡(jiǎn)單發(fā)生逆反心思。逆反心思是青春期孩子比較突出的心思特色，原因是他們期望取得大人的身份、尋求獨(dú)立品格，抵擋的首要對(duì)象是爸爸媽媽和教師。

處于青春期的孩子怎么教育

1、家長(zhǎng)要留意尊重孩子。面臨處于青春期的孩子，家長(zhǎng)留意要相等的和他溝通，不要一副居高臨下的姿態(tài)，應(yīng)該放下做爸爸媽媽的架子。多傾聽(tīng)孩子的心聲，盡或許了解孩子真實(shí)的需求，凡事多和孩子商議，不要以“愛(ài)”的名義強(qiáng)行給予。應(yīng)該留意和孩子商議好，不然給孩子過(guò)多壓力會(huì)讓孩子很難過(guò)。

2、要了解、接收孩子。孩子呈現(xiàn)的一系列身心改變，孩子自己也是始料不及、難以操控的，此刻特別需求爸爸媽媽的了解和接收。千萬(wàn)不要看到孩子的某些改變，或許發(fā)現(xiàn)孩子的失常行為就大呼小叫、不知所措，更不要打罵怒斥，橫加指責(zé)。不然，只會(huì)加重孩子的逆反心思，添加與爸爸媽媽的隔膜。

3、家長(zhǎng)要合理地表達(dá)自己的愛(ài)情。把握愛(ài)和嚴(yán)的尺度，將真實(shí)的愛(ài)與無(wú)原則的嬌慣、溺愛(ài)、放縱區(qū)別開(kāi)來(lái)。愛(ài)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的有尺度、有沉著，但嚴(yán)決不是扳起面孔、動(dòng)輒怒斥、打罵。既要尊重孩子的品格，滿(mǎn)意孩子的合理需求，又要能抵抗孩子的不合理要求，耐性培育文明行為、杰出質(zhì)量和行為舉動(dòng)。

4、不要強(qiáng)行操控青春期的孩子。青春期的孩子心里張力十足，總想標(biāo)榜自己的異乎尋常，不懼怕任何企圖阻撓他們的人和事物，家長(zhǎng)的過(guò)度操控對(duì)他們來(lái)說(shuō)難以忍受。所以，爸爸媽媽一定要牢記，關(guān)于青春期的孩子，你越想操控，他們?cè)绞遣黄剑较脒h(yuǎn)離你。

為什么青春期的孩子都簡(jiǎn)單背叛

自我意識(shí)繁榮的迸發(fā)，有些人或許他的邊界，會(huì)十分的含糊。他會(huì)把他人的許多觀點(diǎn)，強(qiáng)加于他自己個(gè)人身上十分在乎他。在這個(gè)時(shí)期，假如家長(zhǎng)慢慢地引導(dǎo)好，那樣或許對(duì)孩子今后成人，表達(dá)他自己的觀點(diǎn)和心情，都是有協(xié)助。

獨(dú)立性的添加，其實(shí)也是類(lèi)同于第一點(diǎn)，孩子要脫節(jié)爸爸媽媽的管制，要成為一個(gè)真實(shí)的自我，成為一個(gè)成人。