北京青少年最常見(jiàn)的心理問(wèn)題：小孩喜歡偷錢(qián)用什么方法教最好

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子特別喜愛(ài)偷拿東西，總是不經(jīng)意間就把其他小朋友的東西帶回家了，不論家長(zhǎng)說(shuō)了多少次，孩子仍是喜愛(ài)偷拿他人東西，這讓家長(zhǎng)很是著急，懼怕長(zhǎng)期下去，孩子養(yǎng)成偷東西的習(xí)氣。

小孩喜愛(ài)偷東西怎樣教育

1、了解孩子。孩子關(guān)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜愛(ài)的東西，必定會(huì)有十足的愛(ài)好。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買(mǎi)回家，更何況孩子，僅僅孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確辦法得到，是買(mǎi)仍是借。他沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，他只知道我喜愛(ài)就要拿回來(lái)，不論他人是否贊同。所以家長(zhǎng)首先要了解孩子的行為，歸于正常的心思規(guī)模。

2、用換位考慮的辦法勸誡孩子。孩子行為對(duì)錯(cuò)，爸爸媽媽的價(jià)值觀會(huì)給孩子供給規(guī)范，所以給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀很重要。爸爸媽媽需求告知孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿他人的。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該引導(dǎo)孩子換位考慮，用同理心能協(xié)助孩子從他人的視點(diǎn)考慮工作。

3、協(xié)助孩子構(gòu)成所有權(quán)概念。往常一定要告知孩子：他人的東西不能拿，需求得到他人的贊同才干拿，假如沒(méi)有通過(guò)他人的贊同，就拿走他們的東西，有必要還回去，不然就會(huì)遭到賞罰。

相同，孩子的東西咱們相同需求尊重，沒(méi)有通過(guò)孩子的贊同，咱們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過(guò)咱們對(duì)他的物品的尊重來(lái)體驗(yàn)到尊重感、邊界感，從而才干夠去尊重他人的東西，不拿他人的東西……

4、自始自終地信賴(lài)孩子?！巴禆|西”工作不能標(biāo)明孩子質(zhì)量欠好或行為不端，小朋友們?cè)谏L(zhǎng)進(jìn)程中會(huì)滿(mǎn)意家人對(duì)他們的希望。假如家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作喜愛(ài)小偷小摸、行為不端或常常說(shuō)謊的人，孩子極有或許如其所愿，變成家長(zhǎng)所描述的這種人。

怎么引導(dǎo)孩子的”偷拿“行為呢？能夠試試這3個(gè)辦法

第一個(gè)辦法：交流引導(dǎo)。孩子們一同游玩，交流玩具是很往常的工作，可是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，多與他們交流。想讓孩子改掉壞習(xí)氣，就要改動(dòng)他們的認(rèn)知，要多與他們解說(shuō)物品的運(yùn)用權(quán)力。讓孩子們了解“我的”“你的”的思維。

第二個(gè)辦法：適當(dāng)?shù)刭p罰。究竟現(xiàn)在很多都是爺爺奶奶在帶孩子，他們不免會(huì)對(duì)孩子過(guò)度的寵愛(ài)。孩子也很簡(jiǎn)單變得霸道，他們偷他人東西，在他們看來(lái)并不是在偷，而是應(yīng)該的。所以要對(duì)這種行為要有一種賞罰，當(dāng)然假如體現(xiàn)優(yōu)異，也要給予獎(jiǎng)賞，只需有了規(guī)則，他們才會(huì)改掉壞習(xí)氣。

第三個(gè)辦法：爸爸媽媽安靜好心情。假如在發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷東西，家長(zhǎng)要做好榜樣，不要先責(zé)怪自己的孩子，要先對(duì)被偷的對(duì)方抱歉。要先讓自己鎮(zhèn)定，最終要問(wèn)清楚原因。不要在他人面前大聲怒斥自己的孩子，避免拔苗助長(zhǎng)。

小孩喜愛(ài)偷東西的原因是什么

1、爸爸媽媽沒(méi)有滿(mǎn)意孩子的需求。當(dāng)孩子想要得到某一件東西的時(shí)分，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)滿(mǎn)意孩子的需求，孩子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西，又經(jīng)不住引誘，便對(duì)他人的這件東西產(chǎn)生了占有欲，便悄悄去拿。

2、缺少爸爸媽媽的重視，借此嘩眾取寵。孩子盡管小，卻也知道想要得到他人的重視，就要做一些能夠有目共睹的工作?！巴怠睎|西便是孩子能做到能夠招引我們目光的工作。

3、爸爸媽媽過(guò)于放縱，孩子心中沒(méi)有邊界。孩子會(huì)呈現(xiàn)“偷”這樣的狀況，與爸爸媽媽有密不可分的聯(lián)系。有些爸爸媽媽關(guān)于孩子很放縱，這就讓孩子的心中沒(méi)有了束縛。