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青少年心理咨詢?cè)趺词召M(fèi)的:兒子月考成績(jī)不好該怎么激勵(lì)他

更新日期:2023-04-10 15:46:59  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)閱歷許多大大小小的考試,假如孩子成果考得好,那家長孩子心里必定十分高興,但假如孩子沒有考好,不只家長不高興,孩子也會(huì)感到十分丟失,所以家長必定要活躍勸導(dǎo)孩子,引導(dǎo)他們正確看待考試。兒子月考成果欠好該怎樣鼓舞他1、給予孩子充沛的安慰。家長在得知這一音訊今后,首要需求做...

孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)閱歷許多大大小小的考試,假如孩子成果考得好,那家長孩子心里必定十分高興,但假如孩子沒有考好,不只家長不高興,孩子也會(huì)感到十分丟失,所以家長必定要活躍勸導(dǎo)孩子,引導(dǎo)他們正確看待考試。

兒子月考成果欠好該怎樣鼓舞他

1、給予孩子充沛的安慰。家長在得知這一音訊今后,首要需求做的便是對(duì)孩子進(jìn)行充沛的安慰。家長要告知孩子一次考試成果并不能闡明問題,即使前面的常識(shí)沒學(xué)好,只需在后面的學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,奮勇趕上,相同能夠考入抱負(fù)的大學(xué)。

2、跟孩子一同剖析原因。等孩子的負(fù)面心情平復(fù)今后,家長就要跟孩子一同剖析此次月考失利的真實(shí)原因。首要,仔細(xì)剖析試卷上的每道錯(cuò)題的過錯(cuò)原因,是常識(shí)點(diǎn)沒有把握到位,仍是解題辦法不行靈敏,或者是解題速度太慢。

其次,仔細(xì)反思自己平常的學(xué)習(xí)辦法是否合理,課前是否進(jìn)行有用的預(yù)習(xí),上課時(shí)能否兼顧到聽課和記筆記,課后能否高效完結(jié)作業(yè),錯(cuò)題本有沒有發(fā)揮作用。

最終,仔細(xì)思考自己應(yīng)對(duì)考試的戰(zhàn)略是否妥當(dāng),考前是否提早進(jìn)行溫習(xí)備考,考試時(shí)是否呈現(xiàn)了過度嚴(yán)重的心情,考試時(shí)刻的分配是否合理。

3、和孩子一同擬定一個(gè)學(xué)習(xí)方針。方針不需求很大,一步一個(gè)腳印,先把下一次的考試成果作為一個(gè)方針,結(jié)合孩子關(guān)于成果的剖析,為下一的考試成果擬定方針,家長能夠恰當(dāng)給予一些獎(jiǎng)賞,為孩子加油打氣。

4、激起孩子的學(xué)習(xí)熱心。常識(shí)自身就十分風(fēng)趣,一起也能夠給人帶來無限的成就感。關(guān)于孩子們來說,你要知道這個(gè)世界上的常識(shí)有太多了,即使你每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí),你也很難把一切常識(shí)都學(xué)習(xí)完。每逢你學(xué)習(xí)到一個(gè)新的常識(shí)點(diǎn),這種茅塞頓開的感覺都會(huì)讓你覺得十分高興。

兒子月考成果欠好的原因

1、學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)考究的是學(xué)習(xí)辦法,假如孩子只會(huì)一味的去死記硬背,一味的去多做練習(xí)題,必定學(xué)不到真知。這樣孩子不只浪費(fèi)了很多的時(shí)刻和精力,并且也沒有到達(dá)融會(huì)貫通,支付10倍的盡力或許連3分的收成也沒有。

2、沒有愛好。今日教師上課教了這個(gè)常識(shí)點(diǎn),孩子沒有體會(huì)過來,第二天教師又教了新的常識(shí)點(diǎn),而孩子還停留在昨日的常識(shí)點(diǎn)上,這樣不會(huì)的常識(shí)點(diǎn)越來越多,包袱過重,就壓垮了孩子,教師再講新課他就聽不進(jìn)去了,漸漸的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好。

3、學(xué)習(xí)習(xí)氣。孩子在家不自動(dòng)學(xué)習(xí),一向玩手機(jī)和電腦,簡(jiǎn)單遭到外界攪擾;需求爸媽一向提示才肯開端學(xué)習(xí),這樣缺少自律性,也是影響孩子成果的一個(gè)原因;還有孩子學(xué)習(xí)的功率低,十個(gè)單詞背一個(gè)晚上,回答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí),經(jīng)常性在學(xué)習(xí)的時(shí)分注意力不會(huì)集。

家長怎樣正確催促孩子學(xué)習(xí)

家長要注意自己的言行,必定要以一種活躍的情緒去看自己的孩子,信任自己的孩子是能夠改動(dòng)的。當(dāng)孩子作業(yè)速度比曾經(jīng)哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)時(shí),家長都要給予恰當(dāng)?shù)墓奈韬捅碚?,讓孩子認(rèn)識(shí)到他是在漸漸改動(dòng)。

家長要學(xué)會(huì)拿孩子的現(xiàn)在和曾經(jīng)比,而不要和其他同學(xué)比,由于每個(gè)孩子都是不同的。咱們家長除了情緒方面注意外,在行為上還需求做到的便是對(duì)孩子的優(yōu)異行為及時(shí)強(qiáng)化,不良的行為恰當(dāng)賞罰。當(dāng)孩子沒有完結(jié)作業(yè)時(shí),千萬不要給預(yù)訂的獎(jiǎng)賞。

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