90早戀吧[00后早戀群]

大家好，今天是育兒內(nèi)容的第17期，我是長(zhǎng)于分析孩子問(wèn)題，還能給問(wèn)題爸爸媽媽答疑解惑的淅淅爸。

這期的內(nèi)容，便是答復(fù)孩子們“究竟要不要早戀”。

接下來(lái)的內(nèi)容請(qǐng)慎看！

前半部分是開(kāi)罪家長(zhǎng)和教師們，但孩子們有必要知道的現(xiàn)實(shí)；后半部分是開(kāi)罪孩子們的，但家長(zhǎng)和教師們都知道的現(xiàn)實(shí)；

早戀動(dòng)了誰(shuí)的蛋糕？

其實(shí)早戀，本身便是一個(gè)偽概念。知道這一點(diǎn)的孩子，才干知道到一切以對(duì)立爸爸媽媽自證獨(dú)立為意圖的愛(ài)情都是耍流氓。

生理上，孩子們10歲左右開(kāi)端發(fā)育，女孩子15歲發(fā)育老練，男孩子16歲發(fā)育老練；初高中階段的少年少女們，互相發(fā)生懵懂的傾慕之情，是人之常情。

而之所以許多人把這種情感界說(shuō)為“早戀”，是由于學(xué)生談愛(ài)情，不論某些人重不重視，但的確影響某些人的KPI。

這個(gè)某些人，既指家長(zhǎng)們，也指教師們。

校園們的KPI自然是升學(xué)率，家長(zhǎng)們的KPI則是好孩子，咱們做個(gè)測(cè)驗(yàn)：

“你家孩子早戀了！祝賀祝賀?。　?，認(rèn)為是贊許的請(qǐng)談?wù)搮^(qū)扣1，認(rèn)為是嘲諷的請(qǐng)扣2。

從前高考被譽(yù)為千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，現(xiàn)在不同了，大學(xué)錄取率現(xiàn)已達(dá)到了將近80%，但并不代表著就沒(méi)有升學(xué)壓力，由于這部分升學(xué)壓力，被搬運(yùn)到了中考上，高中的率取率只要大約50%。

嚴(yán)酷的升學(xué)率是很簡(jiǎn)單讓人異化的，所以這些年，音樂(lè)教師、美術(shù)教師常?！氨徽?qǐng)假”，要不是近幾年體育占有中考分?jǐn)?shù)份額的重量被加劇，體育教師也要跟著在辦公室泡枸杞。

基本上，爸爸媽媽也好，教師也罷，對(duì)立“早戀”的最大原因是“耽擱學(xué)業(yè)”，盡管他們并不能有用證明這兩者有必定相關(guān)，可是那時(shí)分沒(méi)有言語(yǔ)權(quán)的咱們無(wú)力公開(kāi)反抗。

我國(guó)一向有一個(gè)古怪的現(xiàn)象，孩子到了高考完畢報(bào)自愿的時(shí)分，才開(kāi)端考慮自己“適宜學(xué)什么”，到了法定的“適婚年齡”，才開(kāi)端考慮自己想要什么樣的愛(ài)情。

直到現(xiàn)在，許多爸爸媽媽要求咱們初中高中不許早戀專(zhuān)心學(xué)業(yè)，到咱們結(jié)業(yè)之后這些爸爸媽媽卻成了孩子“每當(dāng)佳節(jié)被催婚”的始作俑者。

原因是和當(dāng)年棒打鴛鴦的理由是相同的可笑：從好孩子就該不早戀，變成了正兒八經(jīng)的人兒都會(huì)成婚生子。

而且他們最拿手把別人家的小孩從前早戀過(guò)的現(xiàn)實(shí)給主動(dòng)屏蔽了，你看，像我丈母娘，就死活不信任她的寶貝女兒從前兩次早戀過(guò)。（我如同露出了點(diǎn)什么）

許多人便是在這種壓力下，懵懵懂懂的相親，匆匆忙忙得進(jìn)入一段婚姻聯(lián)系，成果發(fā)現(xiàn)自己困于牢籠。

這也是為什么現(xiàn)在85后和90后離婚率居高不下的原因之一。

至今淅爸都三十好幾了，身邊依然有許多單著的同齡人，他們不是沒(méi)談過(guò)愛(ài)情，當(dāng)問(wèn)及為什么不成婚的時(shí)分，大都會(huì)答復(fù)一句“不適宜”，可問(wèn)及他適宜的規(guī)范是什么，又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

但問(wèn)起為什么他們和上一任走不下，卻都逃不脫如下三個(gè)原因：

-不知道自己想要什么，懵懵懂懂進(jìn)入一段聯(lián)系，又掙脫著想要脫離。-不了解異性思想，交流不來(lái)，導(dǎo)致言語(yǔ)暴力充滿著兩個(gè)人的日子；-不明白得共處方法，總是用“我不要你覺(jué)得好，我要我認(rèn)為的好”去感動(dòng)對(duì)方，導(dǎo)致兩個(gè)人都很疲乏；

或依據(jù)迷信緣分，或由于爸爸媽媽的閱歷教授所造成的，又或者是本身生長(zhǎng)閱歷使然，許多家長(zhǎng)老鐵依然一廂情愿的信任緣分是瓜熟蒂落的一種工作，也不供認(rèn)法海和月佬都是他們扮演的人物。

愛(ài)是一種才能，許多從沒(méi)學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的人，被盲目得投進(jìn)一段長(zhǎng)時(shí)刻聯(lián)系中，也很難得到夸姣的體會(huì)。

爸爸媽媽、教師們告知咱們，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中得不到實(shí)在體會(huì)，由于愛(ài)是一種需求親身體會(huì)而且修煉的才能。

之前看過(guò)一段視頻，形象深入。

日本八街南中舉行了一年一度的“房頂表白大會(huì)”。

校長(zhǎng)掌管，學(xué)生走上房頂向喜愛(ài)人大聲表白。一個(gè)初一小男孩木村啟希，面臨喜愛(ài)的女生，他狂喊了16次“喜愛(ài)你”。盡管結(jié)局是女孩子的一聲“對(duì)不住”。

但即使如此，他仍是忍住眼淚說(shuō)出了一聲“謝謝”。

可是這種做法是很難以在我國(guó)存在的，有幾個(gè)校長(zhǎng)有勇氣展開(kāi)這種極具爭(zhēng)議性的活動(dòng)？那可是得整體家長(zhǎng)都贊同的節(jié)奏?。?/p>

即使辦了，又有多少個(gè)孩子勇于戰(zhàn)勝自己心中那關(guān)于早戀的罪惡感，走上臺(tái)去宣布愛(ài)的宣言呢？

實(shí)際上，這位校長(zhǎng)的做法損傷了誰(shuí)？既沒(méi)有損傷自己和家長(zhǎng)的KPI，還讓孩子合理且光明磊落的修煉了自己的愛(ài)的才能。

面臨喜愛(ài)的人，大大方方說(shuō)出自己的喜愛(ài)。

被回絕之后，坦坦蕩蕩說(shuō)出一聲“謝謝”。

這是許多成年好久的人都沒(méi)學(xué)會(huì)的工作。

所以啊，爸爸媽媽、教師的撫慰言語(yǔ)，一直僅僅你的一個(gè)參閱，并不應(yīng)該成為你要不要愛(ài)情的理由。那么問(wèn)題來(lái)了。

沒(méi)人對(duì)立，你就能夠早戀了嗎？

愛(ài)這種才能的確是需求修煉的，可不得不說(shuō)，大都孩子是達(dá)不到修煉條件的。

沒(méi)有深沉的內(nèi)力，打出來(lái)的只能是降龍十八拍。

就如同轎車(chē)?yán)镞叺膭?dòng)力體系和制動(dòng)體系。愛(ài)的才能，便是發(fā)動(dòng)機(jī)，一輛車(chē)只要?jiǎng)恿w系而沒(méi)有制動(dòng)體系，大馬路上橫行無(wú)忌，就只會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)禍。有了制動(dòng)體系才不會(huì)一頭撞在鋼板上，這個(gè)制動(dòng)體系便是自制力。

所謂的自制力并不是指在性方面，而是針對(duì)早戀關(guān)于學(xué)習(xí)和人際交往方面發(fā)生的影響。

作為過(guò)來(lái)人，我來(lái)告知你，沒(méi)有制動(dòng)體系的寶寶們會(huì)閱歷怎樣樣的狀況：

剛開(kāi)端談愛(ài)情，你會(huì)覺(jué)得超級(jí)夸姣，而學(xué)習(xí)狀況也沒(méi)什么影響。

別急，事兒接著來(lái)呢！你會(huì)越陷越深越陷越深，每天只會(huì)想著那個(gè)人兒。

這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和身邊的異性朋友居然開(kāi)端漸漸疏遠(yuǎn)，沒(méi)有一個(gè)能夠真實(shí)玩得來(lái)得異性朋友。

由于你過(guò)于重視堅(jiān)持這段愛(ài)情聯(lián)系，懼怕對(duì)方吃醋，成心堅(jiān)持和異性之間的間隔，從前玩得好的異性朋友被你推得越來(lái)越遠(yuǎn)。

單純的你必定認(rèn)為，異性朋友削減，同性朋友會(huì)堅(jiān)持。不可能的！

你能確保你的他不好異性玩兒？？你還能確保他們一同玩兒你不吃醋不氣憤？？？氣憤之后對(duì)那些朋友仍是從前相同的觀念嗎？？？

最終你只會(huì)剩余身邊幾個(gè)不好異性玩兒但也很無(wú)趣的朋友，而他身邊仍舊有那么多朋友，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾個(gè)新朋友參加，異性朋友也是一個(gè)沒(méi)少。

這時(shí)分你會(huì)覺(jué)得不公平，為什么呢？我為你拋棄這么多，而你呢？？

你開(kāi)端會(huì)動(dòng)不動(dòng)就氣憤，特別是看到他和其他異性玩兒的時(shí)分。而他呢，氣憤了會(huì)哄你，“我跟她沒(méi)什么！要怎樣說(shuō)你才信？”，接下來(lái)各種信誓旦旦，我心照明月來(lái)哄你。

好，你高興了，你覺(jué)得他仍是獨(dú)愛(ài)你的，可是到后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他明知道你會(huì)氣憤，仍是會(huì)和其他異性玩兒，在知道你氣憤之后，偽裝沒(méi)發(fā)生什么相同仍舊對(duì)你好和你談天。

這時(shí)分你現(xiàn)已很絕望了，你對(duì)他口氣嚴(yán)寒，期望他能知道你氣憤了，不要再和其他異性玩太近?？墒悄悴幻靼椎氖撬F(xiàn)已知道你氣憤，僅僅成心不挑明。

再說(shuō)學(xué)習(xí)方面

剛開(kāi)端的確沒(méi)什么太大的影響（由于你在吃老本兒），可到了后期你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你現(xiàn)已沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了，上課想他下課想他自習(xí)想他回家仍是想他睡醒仍是想他，想和他談天說(shuō)情話。

時(shí)刻久了，成果下降，心境潰散，還找不到原因。

在這種壓力下，一切東西都在漸漸脫離你，這都是由于你的ta。

所以我勸那些太強(qiáng)自制力太差的孩子，不要在校園談愛(ài)情了，你能夠暗戀，能夠把他當(dāng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可是不要耽擱了自己。

當(dāng)然不掃除兩個(gè)人愛(ài)情一同盡力變好的狀況，遇到這種狀況，能夠試著走下去(這種狀況我活了30多年是沒(méi)親身見(jiàn)證過(guò)，都是別人家的孩子)。

你說(shuō)，我熬得住，對(duì)吧，可家長(zhǎng)憑什么信你？你能操控得住自己看小說(shuō)、玩游戲的癮嗎？本質(zhì)上，這和喜愛(ài)一個(gè)人并對(duì)其念念不忘的狀況是相同的，其底層都是愿望，連低一等級(jí)（對(duì)物的愿望）你都沒(méi)方法操控，又何須空口說(shuō)白話？

對(duì)著你喜愛(ài)的、暗戀的目標(biāo)，你能夠大大方方的說(shuō)喜愛(ài)，但不必定要在此刻進(jìn)一步開(kāi)展。

關(guān)于早戀這個(gè)事兒，是因人而異的，毛主席都說(shuō)“具體問(wèn)題具體分析”了，作為社會(huì)主義未來(lái)的接班人的咱們，還得依據(jù)自己的具體狀況進(jìn)行挑選而不能盲目，現(xiàn)在，你知道該怎樣挑選了嗎？

其實(shí)最終只要一句話，假如一段情感沒(méi)有把你變得更好，而是變得患得患失，越來(lái)越差勁，趁早拋棄吧。由于兩個(gè)人結(jié)合的主題，一直是共前進(jìn)，而不是共蛻化。

好了，關(guān)于“究竟要不要早戀”的內(nèi)容就到這兒了，假如你覺(jué)得我的觀念能給你帶來(lái)啟示和協(xié)助，還請(qǐng)不惜點(diǎn)贊，假如能點(diǎn)擊個(gè)重視那便是對(duì)我最大的鼓舞了！

我是淅淅爸，咱們下期見(jiàn)。