多動(dòng)癥在家怎么訓(xùn)練[多動(dòng)癥孩子在學(xué)校老師怎么配合他]

多動(dòng)癥兒童的智商并不低，但其中有大都孩子學(xué)習(xí)困難、干事大意，這主要是由于注意力會(huì)集的時(shí)刻比同齡的孩子短所造成的。那么咱們應(yīng)該怎樣對(duì)待多動(dòng)癥的孩子呢?

1.陪同孩子

★多動(dòng)癥孩子干事常常三心二意，在開始進(jìn)行自控力練習(xí)時(shí)需求以成人的行為影響孩子。比方孩子在安靜的環(huán)境中畫畫或做作業(yè)，爸爸或媽媽最好能陪同在身邊，爸爸媽媽的主要任務(wù)不是教導(dǎo)也不是批判，而是催促他聚精會(huì)神，避免邊干邊玩。

2.組織時(shí)刻

★多動(dòng)癥兒童干事沒有條理，爸爸媽媽每天要協(xié)助孩子組織游戲、活動(dòng)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，合理分配好時(shí)刻，使孩子認(rèn)識(shí)到每天該做的事一件也不能少。

3.注意力延伸練習(xí)

★多動(dòng)癥孩子不能有效地控制自己的行為，干事繼續(xù)時(shí)刻短。爸爸媽媽最好根據(jù)孩子的狀況，擬定1對(duì)1的時(shí)刻表，并跟著其癥狀的改進(jìn)做相應(yīng)的調(diào)整。

★比方，孩子不到6歲，會(huì)集于某一件事上的時(shí)刻最多能堅(jiān)持5分鐘，爸爸媽媽無妨給他擬定一個(gè)“10分鐘方案”，告知孩子：無論是搭積木、畫畫仍是看故事書，都必須堅(jiān)持10分鐘。

★設(shè)定時(shí)刻段的長度應(yīng)比孩子能堅(jiān)持的“最高水平”長幾分鐘，使他稍稍盡力就能到達(dá)。

4.為孩子立規(guī)則

★爸爸媽媽給孩子擬定一些在家里和在幼兒園、校園的行為準(zhǔn)則，讓他理解哪些工作是該做的、哪些工作是不應(yīng)做的;哪些是對(duì)的、哪些是錯(cuò)的。

★這些規(guī)則一旦向孩子提出，就要堅(jiān)持到底，任何時(shí)分都不能損壞。需求闡明的是，規(guī)則定得越詳盡詳細(xì)越好。

★培育規(guī)則認(rèn)識(shí)，有助于“多動(dòng)”孩子癥狀的逐漸改進(jìn)。規(guī)則是立了，但提示還需堅(jiān)持到底，由于多動(dòng)癥兒童的自覺性比較差。

5.體能練習(xí)，

★多動(dòng)癥的孩子體能是十分好的，喜愛蹦蹦跳跳，這個(gè)時(shí)分家長們不要故意去阻止孩子，應(yīng)該要捉住孩子這一愛動(dòng)特色，激起孩子的運(yùn)動(dòng)因子，尤其是爸爸們能夠常常帶孩子去做些耗費(fèi)膂力的工作，例如打籃球，踢足球，游水，快跑等，不只能夠練習(xí)孩子的身體，還能夠進(jìn)步孩子們的免疫力，增強(qiáng)體質(zhì)，削減患病的幾率，并且運(yùn)動(dòng)完后孩子必定能夠安靜一些。

6.著手才能練習(xí)，

★培育孩子的著手才能，與其眼睜睜的看著孩子多動(dòng)損壞東西，不如引導(dǎo)孩子做些家務(wù)，例如自己清洗衣物，清掃自己的房間，對(duì)煮飯有愛好的孩子們，媽媽能夠交一些簡略的煮飯過程，渙散孩子的注意力，不只削減了孩子在家愛動(dòng)，愛搞損壞的習(xí)氣，還激起了孩子的著手才能，培育了孩子一門共同的愛好愛好，會(huì)集了孩子們的注意力。

7.擬定科學(xué)食譜，

★好動(dòng)癥跟養(yǎng)分不良或是養(yǎng)分過剩都有必定的聯(lián)系，所以科學(xué)的飲食也是十分要害的，這個(gè)時(shí)分就需求家長們擬定一份科學(xué)配比的食譜，確保孩子們每日能攝入滿足的養(yǎng)分，主張家長多在孩子的食物中增加一些高蛋白，維生素，礦物質(zhì)含量多食物，這樣有助于改進(jìn)孩子的多動(dòng)狀況，還能夠進(jìn)步孩子的發(fā)育跟智力，例如堅(jiān)果，牛奶，豆?jié){，生果，粗糧等都是不錯(cuò)的食物，對(duì)身體健康有很大的協(xié)助。

8.建立正確價(jià)值觀，

★患有多動(dòng)癥的大部分人群，性情都是十分頑固，極點(diǎn)的，脾氣暴躁，簡單氣憤，還會(huì)呈現(xiàn)扯謊，打架，自閉的狀況，所以必定要建立正確的價(jià)值觀，家長們要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，能夠測驗(yàn)培育孩子一些愛好，例如歌唱，跳舞，書法等，常常帶孩子看一些勉勵(lì)，正能量的電影或是書本，發(fā)明一個(gè)杰出的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)溫暖的生活環(huán)境，堅(jiān)決不能打罵，言語凌辱孩子。

9.憑借藥物

★假如孩子多動(dòng)的傾向比較顯著，或上學(xué)今后注意力會(huì)集的時(shí)刻依然很短、無法默坐、打亂課堂秩序、學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定、存在學(xué)習(xí)困難及行為妨礙，應(yīng)在醫(yī)師的輔導(dǎo)下及時(shí)給予藥物醫(yī)治

維兒康兒童健康中心從“醫(yī)教結(jié)合”的理念動(dòng)身，聚合廣東省兒童神經(jīng)科醫(yī)學(xué)資源，對(duì)兒童學(xué)習(xí)才能妨礙進(jìn)行科學(xué)診測，和輔導(dǎo)康復(fù)練習(xí)，教育團(tuán)隊(duì)具有10余年兒童學(xué)習(xí)才能練習(xí)經(jīng)歷，自閉癥，多動(dòng)癥，兒童學(xué)習(xí)才能妨礙診測、咨詢可到維兒康（客服微 信wek202001），掃碼進(jìn)入有專家輔導(dǎo)的多動(dòng)癥家長群