北京兒童心理咨詢師敘述：表揚要適可而止，過度表揚會害了孩子

很多家長喜歡利用賞識教育培養(yǎng)孩子的自信心，他們在生活中動不動就表揚孩子，更是把“你真棒”、“你真聰明”、“你太了不起了”這類話掛在嘴邊。

但是，一天到晚讓孩子生活在贊揚之中，會讓他們產(chǎn)生盲目的自信，進而走向自負。

兒童教育專家瑪莉琳·古特曼認為，那些小時候總是過度受到父母表揚的孩子，在他們步入社會后很可能會遇到更多的失望。

這是因為有些父母為了鼓勵孩子，總是不按客觀事實，夸大其詞，家長的過分賞識使孩子飄飄然，從而失去對自我價值的客觀判斷。

有一個13歲的孩子，他在11歲的時候智商就達到140了，周圍的人經(jīng)常夸贊他很聰明。可就是這樣一個高智商的孩子，自從進入高二之后，成績再也沒進步過，而且還出現(xiàn)了一系列行為問題。

這就是過度表揚的結(jié)果。如果一個孩子不能客觀地認識自己，自認為很聰明，那么他常常會希望無須努力就可以得到想要的一切。結(jié)果是他們常常會止步不前。

尤其是處于青春期的孩子，他們總感覺自己比實際年齡成熟很多，他們特別想證明自己不再是個孩子。結(jié)果，他們越想證明自己，就越會在生活中遇到更多的困難。于是，他們就會懷疑自己是否真的像自己所認為的那么聰明。

這個孩子慢慢開始喜歡浪費時間，不再按時上床睡覺，不按照要求寫家庭作業(yè)，這些行為都可以用過度表揚來解釋。周圍人過多的表揚一個孩子會讓他覺得別人對他有過多的期望。而當他發(fā)現(xiàn)自己無法輕易滿足別人的這些期望時，他便開始焦慮害怕，并且重新調(diào)整自己的生活方式。

他覺得自己還不夠強大，而且對于獨立和正確地解決自己生活中的問題也沒有足夠的信心。于是，他便將熱情放在玩樂上，因為當他玩樂時沒人能發(fā)現(xiàn)他的自卑。即使他的學習成績不好，他的父母也會說他成績不好是因為他沒把時間用在學習上，他自己內(nèi)心也會得到一些安慰：“是的，因為我喜歡玩，所以成績不好。如果我努力一下，就可以取得好成績。”這樣他就獲得了一種心理上的自我滿足，而且自我感覺良好，甚至還覺得自己的確可以成為最好的學生。

過度表揚還可能會讓孩子形成討好心理。他們做某些事情時不是因為自己想做或喜歡做，而是為了得到表揚才去做。

過度表揚還會給孩子帶來心理負擔。他們在做事時很在乎事情的結(jié)果，變得患得患失，不能把精力全部放在當下。

過度表揚還會讓孩子的價值觀產(chǎn)生混亂。隨著孩子年齡增大，他們的認知能力也在提升，當父母頻繁地對他們的行為進行表揚時，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生一些錯誤觀念，形成驕傲自滿、虛榮的心理。

德國教育家卡爾·威特說過：“我們不能讓孩子在受責備的環(huán)境中成長，但是也不能讓他們整天泡在贊美里。”

對孩子好的行為進行表揚是應該的，但是一定要掌握好度，大人表揚孩子也要適可而止。

本文由“郭利方心理工作室”原創(chuàng)，歡迎關注、點贊、評論，文章謝絕轉(zhuǎn)載。