物理自閉[物理自閉表什么意思]

關(guān)于愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，想必我們都有所耳聞，但假若有人跟你說(shuō)，相對(duì)論錯(cuò)的，你會(huì)怎么想呢？

實(shí)際中真的有人這么做了，2011年，一個(gè)來(lái)自美國(guó)的13歲男孩雅各布·巴尼特，發(fā)布了一段辯駁愛(ài)因斯坦相對(duì)論的視頻。有人還將其證明進(jìn)程發(fā)給聞名天體物理學(xué)教授屈里曼，請(qǐng)他判別是否正確。

成果是，屈里曼教授證明了雅各布證明進(jìn)程的正確性，但是這樣一位物理神童，卻不會(huì)系鞋帶。

兩歲時(shí)，雅各布被確診患有阿斯伯格綜合征，該病的患者往往智力正常，但他們會(huì)有嚴(yán)峻的交際困難，行為刻板頑固，動(dòng)作蠢笨不協(xié)調(diào)。

而醫(yī)師確診后，揚(yáng)言雅各布或許永久都學(xué)不會(huì)系鞋帶了。

隨后，雅各布被送到當(dāng)?shù)氐奶亟绦@里學(xué)習(xí)。在里邊，教師們僅僅教會(huì)學(xué)生，最基本的日子技術(shù)。而雅各布抵抗這種指令式的教育，這段閱歷讓他變得更自閉。

還好媽媽發(fā)現(xiàn)3歲半的雅各布“異乎尋?！保?/p>

能夠順暢拼出一幅5000塊的超大拼圖；

在看過(guò)全國(guó)公路路線圖后，能背出每條高速公路的稱(chēng)號(hào)編號(hào)；

能記住自己走過(guò)的每條大街，并用棉簽在地板上繪制地圖，毫厘不差；

能容易了解雜亂的物理學(xué)和行星運(yùn)動(dòng)理論，答復(fù)地理館里講演教授的問(wèn)題……

所以，媽媽帶雅各布參與智商測(cè)驗(yàn)，成果令她震動(dòng)：雅各布的IQ為170，比愛(ài)因斯坦高。

通過(guò)查資料，雅各布的媽媽才知道，阿斯伯格綜合征也稱(chēng)為“天才病”，患病幼兒的智力是沒(méi)有任何問(wèn)題，并且或許在某一范疇具有超凡天分。

媽媽立刻給雅各布辦理了退學(xué)手續(xù)，并采納“放養(yǎng)”方法：讓雅各布自在探究任何感興趣的東西，并竭盡所能支撐他。

雅各布8歲時(shí)高中畢業(yè)，進(jìn)入印第安納大學(xué)天體物理學(xué)系旁聽(tīng)，而身邊那些學(xué)生，簡(jiǎn)直都比他大十歲。

雅各布在幼時(shí)患病后，被醫(yī)師斷語(yǔ)往后無(wú)法學(xué)習(xí)。但是，出其不意地，雅各布卻好像“神童”過(guò)上開(kāi)掛的人生：

8歲自學(xué)大學(xué)課程；

10歲被聞名大學(xué)選??；

13歲完成了辯駁相對(duì)論的正確性證明；

15歲時(shí)攻讀量子物理碩士學(xué)位。

他由于患病而學(xué)習(xí)才能很差，但他改變思路，從學(xué)習(xí)常識(shí)到發(fā)明常識(shí)。但是在普通人看來(lái)，不通過(guò)體系學(xué)習(xí)就能推翻愛(ài)因斯坦相對(duì)論這件事，簡(jiǎn)直是史無(wú)前例。

成名之后，媒體記者和物理學(xué)教授紛沓而來(lái)，想要與之交流或采訪。而雅各布從不理睬，除了自己的病癥原因，還有自己爸爸媽媽會(huì)幫助敷衍。

不過(guò)，一切都在漸漸變好。在大學(xué)里邊，雅各布在于同學(xué)的日常觸摸中，其交流往來(lái)才能前進(jìn)很快。在此之前，去個(gè)公園都能要了他的命，但現(xiàn)在，他乃至能夠面臨數(shù)百人進(jìn)行講演。并且講演進(jìn)程中詼諧幽默，常常惹來(lái)觀眾的陣陣笑聲。

除了稍顯激動(dòng)的語(yǔ)諧和偶然夸大的動(dòng)作外，所有人都很難看出，這是一個(gè)阿斯伯格綜合征患者。一起，他的天分在物理學(xué)上也得以很好地運(yùn)用。

現(xiàn)在雅各布首要研討相對(duì)論和世界大爆炸學(xué)說(shuō)，并且印第安納大學(xué)不只給他供給研討員職位，還為他聯(lián)系到一些項(xiàng)目資金。

命運(yùn)給雅各布關(guān)上一扇門(mén)的一起，一起為他打開(kāi)了一扇窗。由于沒(méi)有人，生來(lái)就白璧無(wú)瑕，天才、俗人皆是如此。