早戀劇本[中學(xué)生早戀小品劇本]

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)-長(zhǎng)江網(wǎng)12月8日訊（記者張衡 通訊員陳杰鋒）初中期間，喜歡上同班男生，一同學(xué)習(xí)，彼此打氣，終究考上抱負(fù)高中。但是，這段早戀終究無(wú)疾而終。12月5日，蔡甸區(qū)漢陽(yáng)一中舉行心思健康周活動(dòng)，高二女生周琪（化名）在教師的指導(dǎo)下開(kāi)端準(zhǔn)備下一年的心思劇選題。

學(xué)生直面早戀、校園霸凌等校園靈敏體裁，自編自導(dǎo)自演心思劇。通訊員陳杰鋒 攝

此前，她將自己的這段早戀故事，改編成一部心思劇《你早戀了嗎》，參加了校園舉行的首屆心思劇大賽，一舉斬獲最佳編劇獎(jiǎng)，在同學(xué)中產(chǎn)生了較大反應(yīng)。

周琪本年17歲，她自編自導(dǎo)自演的《你早戀了嗎》，敘述的是兩個(gè)家庭在對(duì)待孩子“早戀”時(shí)，別離采納的是了解引導(dǎo)與粗獷責(zé)備兩種截然相反的情緒，經(jīng)過(guò)比照出現(xiàn)子女教育的交流與了解的重要性。

“初中時(shí)喜歡上一位成績(jī)優(yōu)秀的男生，共處期間咱們一同學(xué)習(xí)，相互打氣，一同考上了抱負(fù)高中。上高中后，學(xué)習(xí)壓力大，兩人經(jīng)常鬧矛盾，后再未聯(lián)絡(luò)。”周琪說(shuō)，她以自身為原形進(jìn)行了編劇，并參加主演。

“寫(xiě)下這個(gè)劇本除了感謝母親，也是為了留念這段懵懂的愛(ài)情。從喜歡到斷聯(lián)，母親一直在陪同和勸導(dǎo)，沒(méi)有讓我誤入歧途，也沒(méi)有過(guò)度摧殘一切的芳華懵懂。”周琪以為，關(guān)于早戀，家長(zhǎng)與孩子都要堅(jiān)持杰出的交流與彼此了解，家長(zhǎng)在尊重孩子的前提下，引導(dǎo)孩子認(rèn)清自己和未來(lái)。孩子要站在家長(zhǎng)的視點(diǎn)去考慮。

本年5月4日，周琪和5名同學(xué)一同演繹了這臺(tái)心思劇，在同學(xué)中產(chǎn)生了較大共識(shí)和反應(yīng)。漢陽(yáng)一中高二同學(xué)黃偉棟以為，這個(gè)心思劇為學(xué)生供給了看待此類靈敏問(wèn)題的新視角。劇目經(jīng)過(guò)反映爸爸媽媽與孩子關(guān)于早戀的不同觀點(diǎn)，演繹出一系列詼諧詼諧卻又引人深思的故事。他領(lǐng)悟到爸爸媽媽?xiě)?yīng)該正確引導(dǎo)孩子面臨情感問(wèn)題，孩子應(yīng)活躍與家長(zhǎng)交流，尋求協(xié)助。

該校心思健康教育中心教師宋揚(yáng)說(shuō)，校園心思劇是學(xué)生經(jīng)過(guò)扮演當(dāng)事人或當(dāng)事人自己，憑借舞臺(tái)來(lái)出現(xiàn)日常學(xué)習(xí)日子中的典型心思問(wèn)題，在心思教師和整體參加演出者以及觀眾協(xié)助下，到達(dá)自我教育和自我啟示，從而使全校學(xué)生遭到教育啟示。

該校舉行首屆心思劇大賽期間，學(xué)生們別離以校園日子中的學(xué)生自卑心思窘境、校園霸凌、同學(xué)友誼、早戀等靈敏話題作為創(chuàng)造源泉。經(jīng)過(guò)自編自演、言傳身教，將他們的困惑與窘境生動(dòng)地展示出來(lái)，并以自己的視角給出了解決辦法。

2006年以來(lái)，漢陽(yáng)一中初次開(kāi)設(shè)心思健康課程?，F(xiàn)在，心思健康教育已成為該校高一年級(jí)必修課?！靶乃紕〈筚惓闪诵@一堂特別的思維政治課。”該校校長(zhǎng)姚開(kāi)通表明，校園一直在探究用學(xué)生們喜歡、了解的方法加強(qiáng)心思健康教育，牽動(dòng)孩子們的心靈，到達(dá)立德樹(shù)人的作用。