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為什么有些人一看初中生作文素材書(shū)就瞌睡？

更新日期：2021-09-10 19:00:16　　來(lái)源：m.tokeny.cn

導(dǎo)讀文/葉壯丨知乎先放出結(jié)論，有些人說(shuō)看書(shū)就困，歸根結(jié)底是：外界信息轉(zhuǎn)化率偏低的情況下，人就會(huì)有放空、發(fā)呆乃至犯困的傾向?？磿?shū)犯困只是其中的壹個(gè)典型情境。有人批評(píng)別人看不進(jìn)書(shū)，是——·動(dòng)機(jī)原因——你不帶著求知欲去讀，你困了?！の?..

文/葉壯丨知乎

先放出結(jié)論，有些人說(shuō)看書(shū)就困，歸根結(jié)底是：

外界信息轉(zhuǎn)化率偏低的情況下，人就會(huì)有放空、發(fā)呆乃至犯困的傾向。看書(shū)犯困只是其中的壹個(gè)典型情境。

有人批評(píng)別人看不進(jìn)書(shū)，是——

·動(dòng)機(jī)原因——你不帶著求知欲去讀，你困了。

·微觀環(huán)境原因——你這廂看書(shū)，你老媽那廂打麻將大呼小叫。

·宏觀環(huán)境原因——你全家都沒(méi)愛(ài)看書(shū)的氛圍，打小你就沒(méi)培養(yǎng)起看書(shū)的好習(xí)慣，所以見(jiàn)字兒就著。

·閱讀習(xí)慣——你躺著看你能不困嗎。

有人自我批評(píng)看不進(jìn)書(shū)。是——

·我看不明白——來(lái)來(lái)回回看，還是不知道說(shuō)什么。

·我不擅長(zhǎng)看大部頭——我是看動(dòng)漫出身的，全是字兒我看著困。

·我是易困體質(zhì)——我干什么我都愛(ài)犯困。

其實(shí)在我看來(lái)，全是間接原因。真正的原因就是我剛才提到的那壹個(gè)：

你信息的轉(zhuǎn)化率不行。

大家先來(lái)跟我看壹段話(huà)：

如果氣球炸了，但人們聽(tīng)不到破裂聲，因?yàn)樗麄兙嚯x氣球的位置太遠(yuǎn)了。關(guān)著的窗戶(hù)也會(huì)阻止聲音的傳播，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的樓隔音效果良好。由于所有的運(yùn)作有賴(lài)于穩(wěn)定的電流，因而電線(xiàn)中央的壹處破裂也可能導(dǎo)致問(wèn)題。當(dāng)然，這家伙可以大喊大叫，但人的聲音再大也不可能傳得很遠(yuǎn)。另外的壹個(gè)問(wèn)題是樂(lè)器上的線(xiàn)可能會(huì)發(fā)生斷裂。如果這樣，訊息就沒(méi)有搬走了。很明顯，最好的情況是距離更短些，這樣潛在的問(wèn)題會(huì)少不少。在面對(duì)面接觸時(shí)，出錯(cuò)的情況是最少的。


再來(lái)看另壹段話(huà)：

武松叫他說(shuō)壹句，卻叫胡正卿寫(xiě)壹句。王婆道："咬蟲(chóng)！你先招了，我如何賴(lài)得過(guò)！只苦了老身！"王婆也只得招認(rèn)了。把這婆子口詞也叫胡正卿寫(xiě)了。從頭至尾都寫(xiě)在上面。叫他兩個(gè)都點(diǎn)指畫(huà)了字，就叫肆家鄰舍畫(huà)了名，也畫(huà)了字。叫土兵取碗酒來(lái)供養(yǎng)在靈床子前，拖過(guò)這婦人來(lái)跪在靈前，喝那老狗也跪在靈前，灑淚道："哥哥靈魂不遠(yuǎn)！今日兄弟與你報(bào)仇雪恨！"叫兵把紙錢(qián)點(diǎn)著。那婦人見(jiàn)勢(shì)不好，卻待要叫，被武松腦揪倒來(lái)，兩只腳踏住他兩只胳膊，扯開(kāi)胸脯衣裳。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，把尖刀去胸前只壹剜，口里銜著刀，雙手去挖開(kāi)胸脯，摳出心肝伍臟，供養(yǎng)在靈前；胳察壹刀便割下那婦人頭來(lái)，血流滿(mǎn)地。肆家鄰舍眼都定了，只掩了臉，看他忒兇，又不敢勸，只得隨順?biāo)?/blockquote>


諸位看官，哪段看著困？

前段是johnbransford和mariciajohnson兩位教授在1972年研究語(yǔ)言認(rèn)知加工時(shí)專(zhuān)門(mén)為了讓人們“犯困”的閱讀材料。

后者是《水滸傳》里武松殺嫂選段。

1974年，harviland和clark給參加實(shí)驗(yàn)的人們呈現(xiàn)了壹些流水賬壹般的段落，之后通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)確定人們的理解程度。面對(duì)下面這兩句話(huà)時(shí)，人們的反應(yīng)明顯不壹樣：

我們從車(chē)中拿出了壹些啤酒。啤酒是溫的。

我們檢查了野餐的食物準(zhǔn)備。啤酒是溫的。

人們對(duì)后面的這句話(huà)加工時(shí)間更長(zhǎng)，回憶效率更低，復(fù)現(xiàn)水平更差——說(shuō)白了，就是第壹反應(yīng)沒(méi)太看明白，而且就算看明白了也很快忘掉了。這就是典型的信息轉(zhuǎn)化率不高。

你看壹篇艱深的數(shù)學(xué)論文看不到壹千字就昏昏欲睡，最大的原因是你看不懂，跟你有沒(méi)有興趣著實(shí)沒(méi)有什么太直接的關(guān)系，能看懂又喜歡的人自然會(huì)看的津津有味。

我好幾次嘗試看《紅樓夢(mèng)》，基本在“寶玉初嘗云雨情”這壹章過(guò)后就堅(jiān)持不下去了，因?yàn)橐簿驮朴昵槲夷芎苓B貫的看下來(lái)。

主席當(dāng)年在鬧市中認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期以來(lái)壹直是段佳話(huà)，但是——你把他看的書(shū)壹水兒全換成英文原著你讓他試試，他也困。

我也曾經(jīng)嘗試看過(guò)壹些經(jīng)文，完全看不懂的時(shí)候也困，自己都覺(jué)得缺乏該有的敬意，再壹次與閱讀經(jīng)文相關(guān)的討論過(guò)后，受很多高人啟發(fā)，現(xiàn)在再看也能有所體悟了，信息轉(zhuǎn)化率上來(lái)了，竟然也變得手不釋卷起來(lái)。

你肯定有這樣的經(jīng)歷——看壹段話(huà)看的云里霧里不明就里，翻來(lái)覆去的看又可能因?yàn)樯~或詭異的翻譯導(dǎo)致依然稀里糊涂，硬著頭皮看下去吧——壹頁(yè)看完了以后在腦海中拷問(wèn)自我：這廝到底講了個(gè)啥？是我差到看不懂還是他根本沒(méi)寫(xiě)清？

不是我生得傻，不是他寫(xiě)得差，只是“看不懂”叁字讓喜悅的閱讀變成了困意中的煎熬。

最后，我想大家比較感興趣編出上面我引用的哪段讓讀者完全confused的人是誰(shuí)，就是他——

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