心理專家建議：孩子到了青春期，就要換種方式和孩子溝通了

　　一位媽媽因為學歷不高，內(nèi)心常常覺得自卑。所以有了孩子之后，她很自然地把彌補遺憾的希望放在了孩子身上，她對孩子一直以來的要求就是好好讀書，考個好大學。

　　為了達成這個心愿，從孩子上學開始，她就成為了一個非常典型的“虎媽”。她每天把孩子的學習作為重中之重，給孩子報各種補習班和興趣班，把孩子的時間塞得滿滿的。她的孩子不是在學習，就是在學習的路上。

　　她的孩子也算聽話，大部分都會照著媽媽的要求去做。偶爾不聽話了，只要她哄一哄或者批評一頓，孩子就老實了。她以為，只要這么做，孩子的未來就可以按照預期的方向發(fā)展。但是，到了青春期，她的孩子卻出現(xiàn)了明顯的叛逆行為。不僅不再聽她的話，還故意跟她對著干。

　　她用盡之前的招數(shù)，卻一點也不好使。有一次，她忍無可忍，對孩子發(fā)脾氣道：“我為你付出了那么多，你就不能讓我省省心嗎?我讓你好好學習，難道不是為你好嗎?”

　　孩子卻回答道：“你總是在逼我，我真的受夠了!你喜歡好大學，怎么不自己去考啊?我又不是你的工具!”孩子的一席話讓她徹底失控，她氣得打了孩子一耳光。孩子不僅沒有退縮，還梗著脖子怒視著她。

　　孩子的一番話否定了她多年的付出，也讓她的希望破滅了。但是她不甘心，四處尋找讓孩子聽話的良藥。經(jīng)過朋友的介紹，她找到了一位家庭教育專家。她一見到那位專家就大倒苦水，訴說自己的不易，指責兒子的叛逆。

　　心理專家靜靜地聽她講完，然后告訴她，她兒子目前只是表現(xiàn)出了叛逆，還有的孩子會出現(xiàn)逃學、抑郁、自殘等行為。這些問題看似發(fā)生在孩子身上，而問題的根源往往出現(xiàn)在家長身上。

　　她有些吃驚，又有些不可思議：“怎么可能?我做了這么多，都是為他好啊!況且他之前表現(xiàn)都挺好的，只是上了初中之后才開始不聽話，一定有其他原因。”

　　心理專家告訴她，孩子到了青春期會出現(xiàn)很多問題，也是有原因的，因為青春期孩子的身心都在經(jīng)歷諸多變化，他們也在面臨很多困難和挑戰(zhàn)。

　　首先，孩子到了青春期，他們的自我意識進入了又一個爆發(fā)期。幼兒時期自我意識的發(fā)展只是讓他們認識到自己是一個獨立的人，自己有一定的能力。到了青春期，他們開始深入思考一些問題，比如自己的優(yōu)缺點、人生的意義等等。對于身邊的人，他們也開始有了自己的看法，不像之前那么服從大人的意見了。

　　其次，青春期的孩子面臨諸多的心理沖突。他們一方面渴望擺脫對大人的依賴，希望自己像成年人一樣被對待。另一方面，他們又面臨很多困惑，希望得到幫助和指導。他們有時自負，有時自卑。這些沖突直接影響著他們的情緒，所以青春期的孩子情緒變化也比較快，顯得很沖動。

　　最后，青春期的孩子開始進一步遠離父母。他們的確長大了，不再像小的時候那樣依戀父母。他們的興趣開始轉向同齡人，開始注重同伴關系。有了心事，他們往往不愿意告訴父母，而是更愿意和同齡人分享。他們會覺得父母不太理解自己，而父母的感受是孩子開始疏遠他們，不再信任他們。

　　青春期的這些變化每天都在影響著孩子，父母如果不了解青春期孩子的特點，還用以前的方式和孩子相處，就容易產(chǎn)生矛盾。之前積累的問題也容易在這個時期爆發(fā)，大人所看到的只是孩子叛逆了，其實這背后都是原因的。

　　心理專家的一席話讓她陷入了思考。她之前覺得自己所做的一切都是為了孩子好，孩子理所應當應該聽她的話，按照她的要求去做。孩子不聽話時，她通過欺騙、責罵、懲罰等方式迫使孩子服從。孩子哭過、求過、對抗過，她只認為那些都是小孩子的任性和不懂事，從來沒有真正關心過孩子的感受，也沒有認真聽過孩子的想法。

　　表面上是孩子叛逆了，實際上是大人做錯了，孩子通過這種方式來提醒大人。大人如果能夠認識到自己的問題，及時轉變思想和行為，孩子有很大可能可以順利度過青春期。否則，事情可能會越來越嚴重，甚至影響到孩子的一生。

　　孩子到了青春期，問題確實會多一些，但這并不一定是壞事。做家長的需要了解孩子的成長規(guī)律和心理發(fā)育特點，需要不斷學習和成長，這是比關注孩子的學習成績更值得做的事情。

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