專業(yè)的青少年心理疏導(dǎo)：孩子做事拖拉磨蹭的原因及解決辦法

許多家長都說孩子干什么事都是磨磨蹭蹭，早上起床不想起，寫作業(yè)磨蹭半個小時才寫了幾個字，學(xué)習(xí)沒有功率，吃個飯也是邊看電視邊吃，其實孩子干事遷延磨蹭最主要的原因是孩子沒有時刻概念。

時刻對孩子來說是一個籠統(tǒng)的概念，一小時，一分鐘在他們眼里沒不同。由于沒有時刻長短的概念，因而孩子干事遷延磨蹭是很天然的工作。所以不要盼望孩子自己學(xué)會不磨蹭，大人要么以身作則，要么有用練習(xí)。接下來詳細(xì)講一講孩子干事遷延磨蹭的對應(yīng)辦法。

首要家長要無條件接收孩子，呵護(hù)狀況。依據(jù)聞名的發(fā)展心理學(xué)，孩子在特定年齡段的不合理行為，契合其年齡段的特征，是正常的。孩子是孩子，考慮的沒有成人周全，做的成人到位，這都是正常的，能夠有的。

所以當(dāng)孩子呈現(xiàn)干事遷延磨蹭，做題時刻較長，考試漏題，放學(xué)后想先玩會再寫作業(yè)的等現(xiàn)象都是十分正常的。這兒家長不行等待孩子如自己幻想中的那樣完美。需求無條件悅納孩子的任何狀況。

其次家長要做一個愛惜時刻，干事不遷延的好典范。假如自己的孩子很遷延磨蹭，咱們家長首要要做的事不是批判孩子，而是要先評價一下，家里有沒有磨蹭的大人，孩子十分長于仿照。

因而，家里只需有一個干事很遷延的大人，那么問題很或許就出在這個大人身上。因而家長要盡或許的自己先改掉遷延磨蹭的缺點，再來教育小孩。這樣才干事半功倍。

再次培育孩子的時刻觀念，已然孩子天然生成沒有時刻概念，那么就要培育。這些能夠從日子的小事做起。比方，當(dāng)孩子對數(shù)字有概念后，能夠常常對孩子說時刻。像是“咱們方才那頓飯吃了20分鐘”，“還有5分鐘公交車就來了”等等，讓孩子開端對時刻長短有概念。

等孩子再長大一點，能夠教他認(rèn)時鐘。學(xué)會今后，能夠試著練習(xí)，比方“現(xiàn)在是10:30，咱們11:00出門”。再大一點，能夠讓他自己做個時刻計劃表，依照時刻表去干工作。這樣在小的時分就培育孩子干事不遷延磨蹭的習(xí)氣。

有些孩子或許會有重復(fù)，比方這段時刻改進(jìn)了過了一陣又開端磨蹭。家長要理解，改掉一個壞習(xí)氣再樹立一個好習(xí)氣，自身便是需求一段長時刻，記住要有耐性。

家長是孩子最好的典范，因而，家長首要要自律。沒有天然生成的慢性子，磨蹭不是托言。孩子生長中的問題，也需家長循循誘導(dǎo)不能急于求成。不同的孩子花期不同，精心呵護(hù)，靜待花開！