北京青少年心理的疏導(dǎo)方法：高一的孩子不想學(xué)了怎么辦

面臨不想上學(xué)的高中生時(shí)，家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要采納一些粗獷的方法，去強(qiáng)逼他們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先安慰好孩子的心境，跟孩子好好交流交流，讓他們說(shuō)出不想上學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥。

高一的孩子不想學(xué)了怎么辦

1、爸爸媽媽要愛(ài)學(xué)習(xí)。一馬當(dāng)先，做出模范來(lái)，你都愛(ài)學(xué)習(xí)，我不信任孩子們不愛(ài)學(xué)習(xí)。你的行為他們看在眼里，記在心里，必定遭到耳濡目染的影響。

典范的力氣是巨大的，咱們得堅(jiān)信這一點(diǎn)。由于孩子的問(wèn)題便是爸爸媽媽的問(wèn)題，爸爸媽媽的問(wèn)題得首要處理，才有利于孩子去自動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)意味著爸爸媽媽也不愛(ài)學(xué)習(xí)，大概率是這樣的。

2、和孩子交流，找原因。要找個(gè)時(shí)刻和孩子坐下來(lái)好好聊聊學(xué)習(xí)的問(wèn)題，了解孩子遇到了什么困難。是上課聽(tīng)不懂？是不喜愛(ài)教師？是人際聯(lián)系欠好？仍是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分不會(huì)寫(xiě)？仍是惡感學(xué)習(xí)？仍是不知道為什么要學(xué)習(xí)。

問(wèn)清楚原因之后，再進(jìn)行有針對(duì)地處理，想辦法讓孩子喜愛(ài)校園、喜愛(ài)教師、喜愛(ài)同學(xué)、喜愛(ài)一門(mén)課、尋求一個(gè)抱負(fù)，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、家長(zhǎng)能夠和孩子找到一同的喜好。比方和孩子一同打打籃球，和孩子聊聊美觀的漫畫(huà)，在與孩子一同尋求酷愛(ài)的事物時(shí)，是最簡(jiǎn)單翻開(kāi)孩子心扉的時(shí)刻。家長(zhǎng)能夠使用這個(gè)時(shí)機(jī)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心思，信任孩子也很愿意傾吐。

4、要給孩子擬定一個(gè)方針。孩子不單單有喜好與愛(ài)好和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培育仔細(xì)仔細(xì)的精力，這是獲得好成果必要條件。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、仿照開(kāi)端。家長(zhǎng)在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，首要自己要自己仔細(xì)仔細(xì)必定要有耐性，做好典范。

5、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多高興領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被迫的、苦楚的，但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，乃至樂(lè)在其中。所以家長(zhǎng)要以孩子喜愛(ài)學(xué)的科目為根底，引導(dǎo)孩子也喜愛(ài)上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的趣味。學(xué)習(xí)并不完全是枯燥無(wú)味的，假如發(fā)生出學(xué)習(xí)的高興因子，也就不會(huì)再厭學(xué)了。

高一的孩子不想學(xué)的原因

1、與同學(xué)聯(lián)系欠安，或許早戀了。剛?cè)雽W(xué)，面臨新校園、新教師、新同學(xué)，聯(lián)系不和諧也是影響學(xué)習(xí)愛(ài)好的一個(gè)重要因素。別的，高中的孩子，有一顆躍躍欲試的心，暗戀、失戀、愛(ài)情都或許導(dǎo)致心境動(dòng)搖，然后影響學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力。

2、在校園遭到波折。高中比方學(xué)習(xí)壓力大，成果欠好太靠后感到波折，同學(xué)間共處呈現(xiàn)對(duì)立，教師忽視等等，問(wèn)題一向不處理便留下心結(jié)。這些原因會(huì)讓孩子對(duì)校園發(fā)生抵抗，最終發(fā)展到厭學(xué)。

3、孩子性情的原因。高中不同性情類型的孩子，對(duì)工作的反應(yīng)和處理是不同的，性情內(nèi)向的孩子心重，什么工作都愛(ài)藏在心里，也比較隱忍，遇到波折和不愉快。很簡(jiǎn)單在心里留下印記，長(zhǎng)期走不出來(lái)就發(fā)生厭學(xué)心里。

面臨厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)需求怎么做

多鼓舞他們。不斷的鼓舞孩子們，讓孩子們能夠看到自己在學(xué)習(xí)中的前進(jìn)，添加孩子們關(guān)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)們應(yīng)該尊重孩子們的愛(ài)好，讓孩子們能夠具有放松心境的時(shí)刻，喚醒孩子們內(nèi)心深處的愿望，引導(dǎo)孩子們自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

幫孩子減輕壓力。家長(zhǎng)要協(xié)助孩子削減壓力，比方學(xué)業(yè)上的壓力和心思上的壓力，最重要的是來(lái)自家庭的壓力。家長(zhǎng)必定要削減對(duì)高一學(xué)生的“要挾”，這不只會(huì)發(fā)生逆反心思，一朝一夕會(huì)變成行為形式，并且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生討厭。