北京青少年青春期的心理問題怎么開導(dǎo)：家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和孩子溝通

家長(zhǎng)在教育孩子的進(jìn)程中，需求有好的交流，可是有些孩子進(jìn)入青春期后，就會(huì)變得不愛和家長(zhǎng)交流，可是這種現(xiàn)象是風(fēng)險(xiǎn)的，在孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程中，爸爸媽媽需求及時(shí)了解孩子的主意，才干正確引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣跟青春期孩子交流

1、學(xué)會(huì)了解和傾聽孩子的心里需求。爸爸媽媽需求躬下身來自動(dòng)傾聽孩子說話，這代表著爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛與尊重。爸爸媽媽在傾聽進(jìn)程中能夠協(xié)助孩子剖析問題，孩子在傾吐進(jìn)程中能夠逐步清晰自己的問題，最終找到建設(shè)性的處理辦法。有時(shí)，孩子的問題也紛歧定能處理，但由于有人接收、了解他，就能使他消除不安和焦慮。

2、樹立友愛信賴的聯(lián)系，盡量避免與孩子抵觸。青春期的孩子心情簡(jiǎn)略激動(dòng)，爸爸媽媽在與孩子交流時(shí)，有時(shí)由于辦法、言辭不妥，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心思，引發(fā)抵觸心情并有礙交流交流。

所以，爸爸媽媽在教育孩子時(shí)，宜采納引導(dǎo)的辦法，讓孩子把心里的感觸和主意說出來。假如產(chǎn)生言語抵觸，家長(zhǎng)一定要鎮(zhèn)定要采納恰當(dāng)方法自動(dòng)中止?fàn)幷摚齼蛇呮?zhèn)定后，再來勸導(dǎo)孩子，這樣作用會(huì)好得多。

3、使用贊許，縮短心思間隔。每個(gè)孩子都期望得到爸爸媽媽的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)定不要小氣自己的贊許?？春⒆映煽?jī)單時(shí)，不要只盯著考得欠好的科目可先從長(zhǎng)處看起。

4、及時(shí)充電，不要掉隊(duì)。咱們常常聽到家長(zhǎng)當(dāng)著自己的孩子說，“現(xiàn)在的孩子真了不起，他們懂的我都不明白”“咱們思維掉隊(duì)嘍”家長(zhǎng)可能是無心，但向孩子傳達(dá)的信息卻是“你跟我說的我聽不明白”這滋長(zhǎng)了孩子小看家長(zhǎng)的惡習(xí)，覺得與爸爸媽媽交流是沒有價(jià)值的。正確的做法是家長(zhǎng)也要及時(shí)充電，帶著愛好去了解孩子的國際。

青春期孩子有哪些特色

1、喜怒不定。青春期的孩子很簡(jiǎn)略氣憤，有時(shí)候一件很小的工作在他們看來跟天塌了相同重要，不知道什么時(shí)候他們就被惹怒了。

2、自我意識(shí)激烈。簡(jiǎn)略的來講，便是“天大地大我最大”、“人間無我這般人”。在背叛的孩子看來，自己是最重要的，國際是以自己為中心滾動(dòng)的。他們往往依然故我，不喜愛聽他人的教訓(xùn)，而喜愛他人依照自己的志愿行事。為了顯現(xiàn)自己的絕無僅有，不管是穿著仍是言行，都會(huì)體現(xiàn)出激烈自我的風(fēng)格。

3、應(yīng)戰(zhàn)威望。青春期的孩子信任，威望是不可信的，他們具有十分激烈的體現(xiàn)自我的愿望。因而總是成心做一些家長(zhǎng)不允許，校園明文規(guī)定不能做的工作，由于這樣能夠讓他們覺得自己是強(qiáng)壯的。

家長(zhǎng)跟青春期孩子交流的技巧有哪些

順其所思，予其所需。這是依照孩子心思需求的交流技巧，是品格自我刻畫的“內(nèi)化”進(jìn)程，爸爸媽媽的職責(zé)便是激起和促進(jìn)這個(gè)進(jìn)程的發(fā)動(dòng)與深化。

同其所感，引其所動(dòng)。這是以心靈感應(yīng)為根底的交流技巧，教育孩子既是爸爸媽媽反思和點(diǎn)評(píng)孩子生長(zhǎng)軌道的進(jìn)程，又是親子間彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，正確的爸爸媽媽能做到與孩子一起生長(zhǎng)。

投其所好，揚(yáng)其所長(zhǎng)。這是尊重孩子愛好愛好，特別是尊重孩子品格的交流技巧，把握住這個(gè)技巧有利于孩子特性的開展和優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)，有利于孩子天然成才。

助其所為，促其所成。這是要求爸爸媽媽下功夫深化到孩子的心里國際中去，加入到孩子賦有創(chuàng)造性的方案和舉動(dòng)中去。要向孩子學(xué)習(xí)，要做孩子有所作為的“同行者”。