青少年心理成長：孩子偷別人東西屢教不改怎么辦

孩提時期的孩子，孩子短少必定的物權(quán)認識，所以在面臨喜愛感愛好的玩具或許其他東西時，就會想要占為己有，呈現(xiàn)“偷拿”別人東西的狀況，但為了孩子往后的開展，家長必定要采納正確的方法，讓孩子改掉這個壞毛病。

孩子偷別人東西屢教不改怎么辦

1、了解孩子。孩子關(guān)于沒有見過的，或許是喜愛的東西，必定會有十足的愛好。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方法得到，是買仍是借。

他沒有這個認識，他只知道我喜愛就要拿回來，不論別人是否贊同。所以家長首要要了解孩子的行為，歸于正常的心思規(guī)模。

2、認錯。首要，要讓孩子認識到偷東西是過錯的行為。許多時分，孩子偷東西，并不了解“偷”的概念，或許只是是因為喜愛就很隨性的拿走并占為己有。所以，要清晰得告知孩子，偷別人的東西，是過錯的行為。

3、抱歉。這一步至關(guān)重要，不行短少。要讓孩子對自己的行為向被盜者真摯的抱歉。這樣能夠讓孩子的心里感到羞恥，這兒的羞恥不是壞事，而是功德，孩子有羞恥感，才不會呈現(xiàn)屢教不改的狀況。

4、賞罰。對孩子進行恰當(dāng)?shù)馁p罰，賞罰的基本原則是：不必武力處理。而是賞罰孩子買玩具的次數(shù)，孩子出去玩耍的次數(shù)。比方其時本方案給孩子買玩具，那就告知孩子，買玩具的錢現(xiàn)已補償給別人的，你的玩具取消了；或許近期有玩耍的方案，就告知孩子，錢補償給別人了，玩耍方案進行不了了。

5、平常日子中，留意尊重孩子對物品的所有權(quán)。有的爸爸媽媽常常把孩子的衣服，玩具隨意送人。這樣會導(dǎo)致孩子對物權(quán)認識不清。主張家長在送人前，都要先問一下孩子的定見。這樣孩子就知道贈予或討取都是需求別人的贊同的，而不是恣意拿走的。

孩子為什么會喜愛拿別人的東西

1、報有僥幸心思。有的孩子在大人的教育下，分明知道偷別人的東西是欠好的行為但仍還這么做，這樣的孩子心里總會抱有一絲絲的不會被別人發(fā)覺的僥幸心思。例如，在和小伙伴一同玩積木的時分，孩子十分喜愛，天然就會以為偷拿幾塊，別人也不會發(fā)現(xiàn)，干脆就拿幾塊回家。

2、沒有所有權(quán)的概念。小孩子的大腦認知里都是以自我為中心的，不存在你的和我的之分，因而當(dāng)孩子看自己喜愛的東西時，榜首反響便是會以為是自己的，做出的體現(xiàn)也是占為己有的行為。

當(dāng)然孩子天然也沒有“所有權(quán)的概念”，他們在玩別人的玩具時像在玩兒自己的相同，天然拿了別人的東西也不會感到任何內(nèi)疚和不安。

孩子偷別人東西屢教不改家長的過錯做法

無限容納孩子偷東西的行為。一些孩子是家長的掌中寶、心頭肉，當(dāng)孩子偷了東西之后，家長會采納無極限的容納，心里一遍一遍默念：孩子還小，孩子還不明理，比及孩子長大了，明理了就會改掉這些壞毛病。

打罵孩子。許多的家長得知孩子偷東西，十分憤慨，為了讓孩子長記憶，改掉偷東西的壞毛病，就開端打罵孩子。有的家長為了孩子長記憶，乃至采納極點體罰的方法。

當(dāng)著孩子的面和教師或許別人評論。孩子是有自負心的，你當(dāng)著孩子的面和教師評論孩子拿回東西的工作，孩子會感到在教師和同學(xué)面前失去了自負，會感到羞恥，很簡單讓孩子在教師同學(xué)面前抬不起頭，百依百順。