北京青少年心理援助：小孩子逆反心理幾歲開(kāi)始

跟著科技的前進(jìn)和開(kāi)展，各式各樣的電子產(chǎn)品充滿著人們的日子，手機(jī)功用的多樣化，導(dǎo)致小孩不可避免的對(duì)手機(jī)獵奇；但過(guò)多的運(yùn)用電子產(chǎn)品簡(jiǎn)單給孩子帶來(lái)許多損害，不利于孩子的生長(zhǎng)。下面咱們來(lái)具體了解下小孩子能不能玩手機(jī)？

小孩子能不能玩手機(jī)

孩子能夠恰當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì)手機(jī)，不能長(zhǎng)時(shí)間、無(wú)節(jié)制的玩，由于手時(shí)機(jī)對(duì)孩子形成很大的損傷。

1、影響視力

手機(jī)的屏幕較小，顏色過(guò)于美麗，能夠容易的招引孩子的重視。并且無(wú)論是播映動(dòng)畫(huà)片，仍是進(jìn)行網(wǎng)課教育，都需求孩子不斷地盯著小小的屏幕。假如家長(zhǎng)不能夠進(jìn)行合理的規(guī)劃和約束，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)用將會(huì)導(dǎo)致孩子的視力呈現(xiàn)問(wèn)題，過(guò)早呈現(xiàn)近視的現(xiàn)象。

2、影響孩子的社交能力

時(shí)刻是有限的，假如孩子過(guò)多的沉浸手機(jī)，那么他和外界的觸摸的時(shí)刻就會(huì)變少。對(duì)孩子的社交能力形成異性的影響，孩子會(huì)變得越來(lái)越孤單，反響也會(huì)變得愚鈍起來(lái)。

3、耽擱孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻

一向不斷的看手時(shí)機(jī)影響孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻。沒(méi)有合理的時(shí)刻組織，孩子在玩手機(jī)的一起會(huì)耽擱孩子的學(xué)習(xí)。

小孩常常玩手機(jī)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、多陪同孩子

爸媽再忙，也要多陪孩子。尤其是孩子貪玩手機(jī)的時(shí)分，很可能是孩子心里空無(wú)，感覺(jué)到自己不被關(guān)愛(ài)的時(shí)分。只需爸媽多陪同孩子談天游玩，一般孩子在手機(jī)只能用來(lái)學(xué)習(xí)的情況下，基本就沒(méi)那么大的手機(jī)癮了，都能乖乖聽(tīng)話。

2、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先

家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是耳濡目染的，假如家長(zhǎng)鄙人班后都是在手機(jī)、電腦這些電子產(chǎn)品面前，長(zhǎng)時(shí)間下去，不只蕭瑟了孩子，還會(huì)讓孩子也對(duì)這些電子產(chǎn)品產(chǎn)生愛(ài)好。家長(zhǎng)應(yīng)該自動(dòng)傾聽(tīng)孩子在校園里產(chǎn)生的工作，也能夠給孩子講一些風(fēng)趣故事。最好的共處便是在一起樹(shù)立杰出的家庭關(guān)系，更有利于孩子的身心健康生長(zhǎng)。

3、全方面培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好

孩子對(duì)手機(jī)的依靠感首要來(lái)源于愛(ài)好的缺少，多培育一些孩子的愛(ài)好愛(ài)好，更有利于孩子的身心健康開(kāi)展。調(diào)查孩子對(duì)那些事物感愛(ài)好，假如孩子很有言語(yǔ)天分就能夠給孩子預(yù)備一些書(shū)，讓孩子多閱覽書(shū)本。假如孩子對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好，就能夠讓孩子去學(xué)門樂(lè)器。假如孩子空間想象力很好，就能夠培育孩子繪畫(huà)方面才干。

手機(jī)在給咱們帶來(lái)快捷的一起，也帶來(lái)了很大的損害。家長(zhǎng)需求正確的掌握玩手機(jī)的尺度，度量出合適各自家庭的尺度，真實(shí)讓手機(jī)為孩子所用，孩子才干健康的生長(zhǎng)。