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北京青少年心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子看不良網(wǎng)站該怎么處理

更新日期:2023-04-20 12:18:40  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,魚龍混雜。孩子們觸摸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)機(jī)又許多,一翻開網(wǎng)站,都有形形色色的,八怪七喇的海量信息,打亂孩子的心里。假如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子看不良網(wǎng)站該怎樣處理呢?孩子看不良網(wǎng)站該怎樣處理一、對(duì)孩子進(jìn)行科普不少家長(zhǎng)面臨孩子閱讀“不良信息”問題,會(huì)感到不好意思,他們不知道怎么與孩子溝通。有些家...

現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,魚龍混雜。孩子們觸摸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)機(jī)又許多,一翻開網(wǎng)站,都有形形色色的,八怪七喇的海量信息,打亂孩子的心里。假如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子看不良網(wǎng)站該怎樣處理呢?

孩子看不良網(wǎng)站該怎樣處理

一、對(duì)孩子進(jìn)行科普

不少家長(zhǎng)面臨孩子閱讀“不良信息”問題,會(huì)感到不好意思,他們不知道怎么與孩子溝通。有些家長(zhǎng)含含糊糊,說(shuō)不清道理;有些家長(zhǎng)則用十分簡(jiǎn)略粗獷的辦法奉告孩子“禁絕再閱讀不良網(wǎng)站,這是羞恥的行為”。

道理講不清,孩子不能承受;用粗獷的辦法宣布禁令,既無(wú)助于問題的處理,又會(huì)讓孩子感到“面子盡失”,然后讓家庭成員聯(lián)系變得很嚴(yán)峻。

從心思學(xué)視點(diǎn)看,進(jìn)入青春期的孩子,自身就對(duì)異性有著激烈的好奇心,他們有著與異性往來(lái)的激動(dòng)。但是他們?nèi)鄙勹b別才干和自控才干,很簡(jiǎn)略被網(wǎng)絡(luò)中的有害信息帶偏。為了避免孩子的身心遭到損傷,家長(zhǎng)有必要要對(duì)孩子進(jìn)行“性常識(shí)”科普,這一方面能夠下降孩子的好奇心,另一方面能夠讓孩子理解沉溺“網(wǎng)絡(luò)不良信息”的壞處。

二、搬運(yùn)孩子的視野

客觀而言,青春期的孩子,在好奇心的唆使下,做出閱讀“不良信息”的行為,是比較常見的,也能夠被看成是他們的一種生理需求。

所以,家長(zhǎng)不只要對(duì)孩子進(jìn)行科普,也要盡力搬運(yùn)孩子的視野,協(xié)助孩子找到健康的精力宣泄途徑。家長(zhǎng)能夠帶孩子一同跑步,或進(jìn)行一些球類運(yùn)動(dòng)。時(shí)刻足夠的話,還能夠陪孩子看看電影、聽聽音樂。這些做法能一邊耗費(fèi)孩子的精力,一邊搬運(yùn)孩子的愛好。

三、不斷的心思暗示

對(duì)孩子進(jìn)行不斷的心思暗示,能夠添加他的意志力、改動(dòng)他的思維,堅(jiān)持其認(rèn)識(shí)行為的穩(wěn)定性,然后到達(dá)按捺糾正不良行為的方針。

在處理孩子閱讀“不良網(wǎng)站”的工作上,若爸爸媽媽懂得運(yùn)用正確的心思暗示,會(huì)到達(dá)事半功倍的作用。爸爸媽媽能夠經(jīng)過心思暗示一點(diǎn)點(diǎn)改變孩子思維,削弱孩子對(duì)“不良信息”的依靠,協(xié)助孩子構(gòu)建積極向上的精神狀態(tài),這樣才干從根本上處理問題。

孩子看不良網(wǎng)站家長(zhǎng)要注意以下

1.不要認(rèn)知過錯(cuò)。當(dāng)看到孩子有“閱讀不健康網(wǎng)站”等不良行為時(shí),首要不要以為孩子“學(xué)壞了”,要認(rèn)識(shí)到大都行為關(guān)于青春期孩子來(lái)說(shuō)都是正常的,要認(rèn)識(shí)到孩子有了需求了解性常識(shí)的需求但又沒有適宜的取得途徑。爸爸媽媽首要要有正確的性觀念,性不是丑陋的,它是常識(shí),是每個(gè)人應(yīng)知應(yīng)會(huì)的。

2.不要簡(jiǎn)略粗獷。青春期的孩子心靈比較軟弱,最憂慮的便是爸爸媽媽的批判或打罵。有的爸爸媽媽看到孩子看不良雜志或視頻等,或許會(huì)說(shuō)出“不要臉”或許“下賤”這樣的話,這關(guān)于孩子心靈會(huì)形成很大傷口。這樣的孩子往往會(huì)存在逆反心思,乃至呈現(xiàn)過激行為,比方說(shuō)離家出走或停學(xué)等。

3.不要一味制止。有的爸爸媽媽關(guān)于青春期孩子會(huì)進(jìn)行各種約束,比方當(dāng)看到孩子偷看色情視頻、圖片時(shí),往往會(huì)直接沒收并加以約束,這種做法不正確。這時(shí)候無(wú)妨告知孩子能夠?qū)W習(xí)其他更多常識(shí),或參加各種體育鍛煉,協(xié)助搬運(yùn)孩子的注意力。

4.不要諱莫如深。主張與孩子自動(dòng)一起討論“性”,對(duì)孩子提出的有關(guān)性的問題絕不躲避,解說(shuō)力求精確到位。美國(guó)的性教育專家戈?duì)栴D教授以為:“不要盼望僅僅用某種教科書來(lái)處理孩子青春期的一切問題,而最好的家庭性教育的辦法是和孩子拉家常。在日常日子中,爸爸媽媽能夠借某件性問題方面的事,翻開話匣子,讓孩子了解性活動(dòng)、乃至節(jié)育方面的常識(shí)。這并不等于答應(yīng)他們過早這樣做,而是要讓孩子知道過早做有害無(wú)益。”一起,戈?duì)栴D教授還著重,受過家庭性教育的青春期少男少女,大都能推延初次與異性觸摸的時(shí)刻。

孩子進(jìn)入青春期,不可避免會(huì)呈現(xiàn)各式各樣的問題,家長(zhǎng)不要懼怕,更不要躲避,要以正面姿勢(shì)參加進(jìn)來(lái),切不能“只堵不疏”。假如把青春期孩子對(duì)異性的好奇心當(dāng)成“禍不單行”,對(duì)孩子閱讀“不良網(wǎng)站”的行為進(jìn)行嚴(yán)峻責(zé)備,會(huì)給孩子留下心思暗影,讓事態(tài)變得越來(lái)越嚴(yán)峻。

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