青少年心理疏導平臺：孩子在班里交不到朋友怎么辦

許多家長都存在這樣的煩惱，孩子在校園不合群，總是獨來獨往，交不到朋友怎么辦？假如孩子由于沒朋友而不高興，家長可以測驗運用下面辦法協(xié)助孩子。

孩子在班里交不到朋友怎么辦

1、告知孩子，交不到朋友并不是他的錯。孩子的心里其實是非常軟弱的，很簡單會由于一點小事而想入非非，就比方有些孩子在校園沒有交到朋友，就開端覺得自己存在問題，然后一味的否定自己，一朝一夕孩子就會變得自卑和孤僻，不敢再邁出與別人溝通的那一步。

因而，假如孩子在校園沒有交到朋友，爸爸媽媽必定要第一時間告知孩子，這并不是他們的錯，不要將一切的差錯攬在自己的頭上，也不要一味的自責自己否定自己，要學會做一個心里強壯的人，要用對了外交辦法，就必定可以知道新的朋友。

2、承認孩子是否真的沒朋友。家長可以問一下教師，孩子在校園里是否被孤立。記住兒子在初中的時分說自己沒朋友，我問過教師，教師說同學都很友愛，他下課后和同學共處也很和諧，同學們都會給他藏著喜愛的生果。

還可以經(jīng)過其他家長、同學的反應進行判別。記住幾個同學家長都跟我說過，孩子回家表彰兒子，期望向兒子學習某項技術。兒子和同學的聊天記錄，也能看出同學的友愛。

家長進行承認之后，就可以安慰孩子，其實有許多同學都期望和他交朋友，僅僅沒有自動說出來，他自己沒有意識到，要有決心。

3、引導孩子學會尊重。家長要教會孩子做一個禮貌、友愛的人，從小事做起，比方早上去校園上學看到同學后，禮貌地問一聲好，又或者是在其他同學需求協(xié)助的時分，盡自己的才干給予別人必定的協(xié)助，讓其他同學感觸到你的友愛。

在校園的外交是非常重要的，由于這是孩子除了家庭以外，第一次融入集體生活，與其他同齡人溝通共處，家長千萬要對此引起注重，留意提高孩子的外交才干，孩子就能在校園收成自己的友誼。

孩子交不到朋友無外乎這幾種原因

1、孩子性情內向。孩子內向的性情是阻止孩子交朋友的原因之一。性情內向的孩子干事一般不會積極自動，在交朋友這一件事上相同如此。他們只會等著別人先伸來友誼的“橄欖枝”之后，才會交托自己的心里。

2、孩子性情不可。當孩子的性情出現(xiàn)問題，其他小朋友會依據(jù)自己的對錯判別決議要不要與他進行往來。一般被貼上“壞標簽”的孩子，也很難交到朋友。只需自己的孩子品德杰出，為人正派，把握了結交的辦法，孩子也會具有知己老友，成果健全人生。

3、孩子不明白共享。朋友之間相互共享是很正常的，假如一方小氣不肯共享，那么這朋友也難以做下去。小氣的孩子不肯跟人共享自己的玩具、零食，任何事都錙銖必較，不能吃一點虧，這樣的性情令人避之不及。如此一來，孩子漸漸地就被人孤立了。

爸爸媽媽怎么培育孩子的人際往來才干

1、引導孩子學會賞識自己。安妮.馬洛.林白在《來自海洋的禮物》一書中說到：“只要懂得與自己溝通的人，才懂得和別人溝通?！敝灰鎸嵵雷约汉螅悴鸥芍涝趺匆罁?jù)本身的特色同別人愉快的共處。所以家長讓孩子學會賞識自己，是他培育人際往來才干的第一步。

2、多帶孩子出門。孩子性情內向，家長教育是主要原因。爸爸媽媽常常跟孩子溝通，帶孩子出門去觸摸不同的人，可以培育孩子的言語外交才干；而爸爸媽媽較少陪同孩子，留孩子自己在家呆著，那么他們天然不明白得怎么與人共處。

關于性情內向的孩子，爸爸媽媽不要強逼他們去外交，而是不經(jīng)意地供給時機，鼓舞孩子去結交。

3、培育外交禮儀。外交禮儀主要是指人與人往來時的個人本質、涵養(yǎng)和禮儀等方面。比方一個人穿戴得當潔凈；對人稱號有禮貌；與人攀談時，仔細傾聽不隨意打斷；公共場合不喧鬧等等。

交朋友是一件很往常卻很重要的工作，有的人有許多朋友，真實談心的卻沒幾個；有的人朋友雖少卻非常寶貴。一起，在孩子結交的時分，爸爸媽媽也要引導他結交益友、遠離損友。