北京青少年的與心理咨詢(xún)：小孩不聽(tīng)話(huà)可以打嗎

孩子在生長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)做出許多不聽(tīng)話(huà)的行為，面臨這種狀況，家長(zhǎng)先不要著急發(fā)火，也不要急著教育他們，而是先安穩(wěn)一下自己的心情，平心靜氣地的跟孩子交流交流，耐心腸引導(dǎo)他們。那么，小孩不聽(tīng)話(huà)該怎么辦呢？

小孩不聽(tīng)話(huà)該怎么辦

1.友善

假如你在對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)分運(yùn)用正常的腔調(diào)與和藹的心情的話(huà)，孩子會(huì)更有或許認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)。不要以不耐煩、乃至是指令的口氣，這一點(diǎn)年青的媽媽們有時(shí)操控欠好，孩子或許會(huì)聽(tīng)你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為心里的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬(wàn)不得已，不是準(zhǔn)則性問(wèn)題，對(duì)孩子必定要和藹可親。

2.暫停

在孩子一時(shí)無(wú)法承受你的要求，乃至與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，必定要抑制自己的心情，你可以說(shuō)：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，咱們稍后再來(lái)議論它吧。”冷處理反而收到奇效，孩子冷靜下來(lái)的時(shí)分會(huì)自動(dòng)向你示弱，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。孩子這一點(diǎn)很令我欣喜，由于他無(wú)論是做好事仍是做壞事，他心里都是十分理解的，但他知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，心情仍是十分誠(chéng)實(shí)的。我也理解他“犯壞”的意圖，一是引起家長(zhǎng)的留意和驚奇，二是不知道怎么與小朋友往來(lái)，形成一種抵觸，引起對(duì)方的反響。

3.善用獎(jiǎng)賞而非賞罰

當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可選擇運(yùn)用必定的獎(jiǎng)賞機(jī)制來(lái)鼓舞孩子完結(jié)作業(yè)，比方寫(xiě)完作業(yè)可答應(yīng)孩子看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片，或許玩游戲半個(gè)小時(shí)，這樣一來(lái)，他也更有動(dòng)力去完結(jié)作業(yè)。假如家長(zhǎng)只知道對(duì)孩子大吼大叫，或許運(yùn)用賞罰辦法去要挾他，他就會(huì)逐漸失掉學(xué)習(xí)的愛(ài)好。因此關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)善用獎(jiǎng)賞反而比一味地運(yùn)用賞罰手法愈加有用。

4.擬定規(guī)則

孩子對(duì)國(guó)際是獵奇的，乃至有些“膽大”，但孩子不清楚什么是該做的、什么是不應(yīng)做的，這就要求爸爸媽媽為孩子擬定必定的規(guī)則。無(wú)規(guī)則不成方圓，教育孩子也是相同的道理。當(dāng)孩子清晰知道哪些行為是不應(yīng)做的，并且了解做錯(cuò)事是要負(fù)責(zé)任的，這樣就會(huì)削減孩子不乖的行為。

小孩不聽(tīng)話(huà)該怎么辦，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，家長(zhǎng)需求先清楚原因，多跟他們交流，尊重他們的主意，才能把教育發(fā)揮出最好的作用。