北京青少年心理：孩子不聽(tīng)話怎么處理

跟著年代的快速開(kāi)展，孩子所觸摸的環(huán)境和信息也越來(lái)越廣泛，然后導(dǎo)致背叛期也提早到來(lái)?？墒羌议L(zhǎng)在管束不聽(tīng)話的小孩時(shí)，千萬(wàn)不要采納打罵和說(shuō)教的辦法，而是應(yīng)該及時(shí)改變教育理念，給孩子一個(gè)正確的教育。

孩子不聽(tīng)話怎樣處理

1、施行獎(jiǎng)懲辦法。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)分，家長(zhǎng)無(wú)妨運(yùn)用一些獎(jiǎng)懲辦法，一方面能夠招引孩子的注意力，另一方面也能協(xié)助有用解決問(wèn)題。就拿孩子放學(xué)后不寫(xiě)作業(yè)這件事來(lái)說(shuō)，針對(duì)這種狀況，家長(zhǎng)就能夠給孩子說(shuō)，假如你每天放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，我就容許你多看10分鐘的電視，但假如你先看電視了，那就每天只能少看10分鐘。

再者，媽媽也能夠用禮物來(lái)獎(jiǎng)賞孩子，假如他們能提早寫(xiě)作業(yè)，就容許贈(zèng)送他們一個(gè)自己喜愛(ài)的禮物，相反就沒(méi)有禮物了。這樣做，等于就給孩子制作了一個(gè)選擇題，至于怎樣選，就看他們了。

2、給孩子立規(guī)矩。其實(shí)孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)話，最底子的原因便是前期教育辦法呈現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有給他們擬定一系列的規(guī)矩，然后讓他們養(yǎng)成自我、固執(zhí)的壞毛病。

所以，想要有用解決問(wèn)題，當(dāng)然還得從本源上去找辦法。家長(zhǎng)無(wú)妨給孩子擬定一系列的規(guī)則，比方放學(xué)后先干什么后干什么，漸漸的，他們思維中就會(huì)構(gòu)成這個(gè)概念，概念終究成為習(xí)氣，問(wèn)題就方便的解決了。

3、控制心情。面臨孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制心情，不論在外遇到多少糟心的工作，千萬(wàn)不要讓孩子成為“出氣筒”?，F(xiàn)在，承受常識(shí)的途徑太多，孩子的心里都很聰明。

并且壞心情會(huì)共處感染，會(huì)讓本來(lái)性格開(kāi)朗的孩子，也逐步變得自卑、愛(ài)氣憤。只要堅(jiān)持杰出的心情狀況，才干跟孩子之間平緩的交流。所以說(shuō)，合格的家長(zhǎng)都不會(huì)隨意發(fā)脾氣，更不會(huì)讓孩子為他的心情買(mǎi)單。

4、吸收教育常識(shí)。社會(huì)在改變，孩子的生長(zhǎng)環(huán)境也在改變，那么教養(yǎng)辦法天然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要義不容辭地自動(dòng)吸收教育新知。

在傳統(tǒng)的親子教育辦法中，多半是爸爸媽媽用威望來(lái)教育孩子，而打罵處分更是威望教育的重要辦法。吸收新知能夠協(xié)助家長(zhǎng)跳出自己的生長(zhǎng)經(jīng)歷，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

強(qiáng)制孩子聽(tīng)話會(huì)發(fā)生什么結(jié)果

1、變得唐塞。有的孩子盡管表面上礙于爸爸媽媽的威嚴(yán)，體現(xiàn)的很聽(tīng)話，爸爸媽媽讓干什么都很爽快地容許，可是實(shí)踐并沒(méi)有去履行，也永久都不會(huì)去履行。

2、極點(diǎn)背叛。有的孩子小的時(shí)分或許由于才能有限、條件不成熟，而體現(xiàn)得很聽(tīng)話，可是一旦到了青春期，就會(huì)瞬間迸發(fā)，專(zhuān)門(mén)做出一些出格的工作來(lái)對(duì)待爸爸媽媽的約束，他們或許會(huì)逃學(xué)、上網(wǎng)，乃至離家出走，損傷自己或損傷別人，變得極點(diǎn)背叛。

3、開(kāi)端抵擋。為了對(duì)立爸爸媽媽的強(qiáng)制，孩子或許會(huì)做出一些過(guò)激行為，專(zhuān)門(mén)與爸爸媽媽對(duì)著干，應(yīng)戰(zhàn)爸爸媽媽的威望，再三回絕爸爸媽媽的指令。

最終，惹怒爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屪龀鰵鈶?、打罵等沖動(dòng)地行為，來(lái)享用爸爸媽媽的挫折讓自己得到的快感。一起，孩子以這樣的辦法生長(zhǎng)，也有或許過(guò)錯(cuò)地以為取得滿意感的辦法便是——恃強(qiáng)凌弱。

孩子不聽(tīng)話的原因

孩子的獵奇心得不到滿意。孩子獵奇心強(qiáng)，對(duì)什么都要摸摸碰碰。假如你不理解這種獵奇的探究心思，以為孩子是在搗亂、狡猾而約束他的舉動(dòng)，乃至怒斥、打罵他，很簡(jiǎn)單引起孩子不滿，“不聽(tīng)話”就由此而生了。

孩子的感觸被疏忽。有些家長(zhǎng)總以為孩子還小，什么事都不明白，歷來(lái)不給孩子發(fā)表意見(jiàn)，其實(shí)這會(huì)令孩子變得不聽(tīng)話的，孩子會(huì)覺(jué)得自己不被注重，久遠(yuǎn)下來(lái)會(huì)變得叛變的。