青少年心理的治療：孩子的成績(jī)下降了應(yīng)該怎么說(shuō)他

當(dāng)孩子成果下滑時(shí)分，家長(zhǎng)必定想跟孩子交流，了解孩子成果下滑的原因，但許多家長(zhǎng)連續(xù)了過(guò)錯(cuò)的交流辦法，導(dǎo)致跟孩子交流時(shí)分覺(jué)得很辛苦。想要和孩子好好交流的家長(zhǎng)，能夠參閱一下本文章。

孩子的成果下降了應(yīng)該怎么說(shuō)他

1、清晰談成果的意圖。家長(zhǎng)要了解孩子前進(jìn)，是和自己以往進(jìn)行比較，而不是成為咱們爸爸媽媽的體面工程。所以，家長(zhǎng)在和孩子談成果的過(guò)程中，咱們要注重攀談中應(yīng)達(dá)到的意圖。

家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到下一階段盡力的方向和舉動(dòng)方案。總結(jié)此次成果中，后退的原因是片面不盡力，仍是標(biāo)題過(guò)于難。恰當(dāng)歸因，并協(xié)助孩子找到改正的辦法。

2、鼓舞必定孩子，協(xié)助孩子建立決心。孩子成果下降，不要過(guò)度炸毀孩子的前進(jìn)心。這次考試中某些科目說(shuō)不定有著不錯(cuò)的體現(xiàn)呢，比起失利，咱們更期望孩子有著前行的勇氣。

3、培育孩子獨(dú)立考慮的才能。今后當(dāng)你不在孩子身邊的時(shí)分，他自己也能夠安然面臨成果，安然面臨勝敗，并知道怎么應(yīng)對(duì)。切忌單純向孩子宣泄自己的焦慮，表達(dá)自己的氣憤和絕望，這對(duì)孩子沒(méi)有協(xié)助，反而會(huì)損壞親子關(guān)系。假如家長(zhǎng)得知孩子成果后心情十分激烈，那就先不要交流，等自己平心靜氣之后再和孩子進(jìn)行討論。

4、接收孩子，鼓舞比分?jǐn)?shù)更重要。家長(zhǎng)要接收孩子，不是只注重孩耀眼的分?jǐn)?shù)，更是孩子即便此次成果欠好，學(xué)科上有偏科的現(xiàn)象，都會(huì)去鼓舞孩子朝著前進(jìn)方向行走。孩子的考試成果并不代表孩子的歸納實(shí)力，要合理看待孩子成果，了解和鼓舞才是孩子生長(zhǎng)的財(cái)富。

爸爸媽媽在家要重視孩子的點(diǎn)滴改動(dòng)，在孩子呈現(xiàn)狀況時(shí)自動(dòng)與教師聯(lián)絡(luò)，以便教師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心思改動(dòng)和心情動(dòng)搖，及時(shí)給予協(xié)助輔導(dǎo)。此刻家長(zhǎng)重視成果，沒(méi)有任何含義，由于成果現(xiàn)已無(wú)法改動(dòng)，家長(zhǎng)該做的是：盡力做到心態(tài)平緩，鎮(zhèn)定考慮是什么原因讓孩子成果下降，并扼制工作向更糟糕開(kāi)展。

導(dǎo)致孩子成果下滑的原因有哪些

1、被迫學(xué)習(xí)。進(jìn)入高年級(jí)后，許多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一副有心無(wú)力的姿態(tài)，還像之前那樣，有很強(qiáng)的依靠心思，跟從教師慣性工作，沒(méi)有把握學(xué)習(xí)自動(dòng)權(quán)。不定方案，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)教師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)路”。

2、抓不住學(xué)科要點(diǎn)。不少孩子求勝心切，期望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得八面玲瓏，成果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，因小失大。應(yīng)該說(shuō)每門(mén)學(xué)科的作業(yè)安置，都是結(jié)合課程要點(diǎn)來(lái)的。有根底題，當(dāng)然也有進(jìn)步題。

有些標(biāo)題能夠挑選不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩余的時(shí)刻能夠放在學(xué)科要點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行打破，也能夠多考慮，做到做作業(yè)不只高效，并且高質(zhì)量。

孩子的成果下降了爸爸媽媽該怎么辦

1、跟教師交流孩子在家的狀況。查驗(yàn)本身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的體現(xiàn)、自主預(yù)溫習(xí)的辦法和辦法等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟教師交流孩子的狀況，教師就能夠愈加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法，也能從專(zhuān)業(yè)的視點(diǎn)給家長(zhǎng)提出更為合理的主張。

2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)考究的是學(xué)習(xí)辦法，假如孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，必定學(xué)不到真知，還會(huì)呈現(xiàn)孩子成果退不了的狀況。這樣是在糟蹋孩子很多的時(shí)刻和精力。因而，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事求人的習(xí)氣。