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叛逆少年心理咨詢:孩子學鋼琴的正確步驟

更新日期:2023-05-03 23:25:01  來源:郭利方心理咨詢

導讀社會在一向前進,爸爸媽媽們對待教育的理念和方法也逐步發(fā)生了改變,可是望子成龍,望女成鳳的心是不會變的。學鋼琴現(xiàn)已成為了許多家長的挑選,不過提示家長,學鋼琴千萬不能盲目,科學合理的學習才會讓孩子學有所成。孩子學鋼琴的正確進程榜首,調(diào)查孩子是否適宜學鋼琴孩子學鋼琴正確進程的榜首步,先調(diào)查你的孩子。第二、家長要有足夠的心理預備學習鋼琴是一個辛苦...

社會在一向前進,爸爸媽媽們對待教育的理念和方法也逐步發(fā)生了改變,可是望子成龍,望女成鳳的心是不會變的。學鋼琴現(xiàn)已成為了許多家長的挑選,不過提示家長,學鋼琴千萬不能盲目,科學合理的學習才會讓孩子學有所成。

孩子學鋼琴的正確進程

榜首,調(diào)查孩子是否適宜學鋼琴

孩子學鋼琴正確進程的榜首步,先調(diào)查你的孩子。

第二、家長要有足夠的心理預備

學習鋼琴是一個辛苦、需求日復一日盡力支付的進程。這不只是說琴童,還有家長。

第三、盡或許預備高質(zhì)量的鋼琴

工欲善其事必先利其器,磨刀不誤砍柴工。許多家長認為,孩子剛學鋼琴的時分。

第四、把握鋼琴入門不同階段的技巧

把握鋼琴入門技巧,這是孩子學鋼琴的正確進程中最重要的環(huán)節(jié),要預備一架一般的鋼琴現(xiàn)已足夠了。

學鋼琴的次序是怎樣的

1、學會看譜

①看會五線譜

怎樣判別是什么音?哪個譜號某方位固定是什么音,怎么更快更有用的讀譜,這個是學任何樂器都需求的底子進程。

②會看術語

力度術語

強弱的力度便是f、p,還有cresc、dim、或許<>(漸強后漸弱),這些都是作曲家在著作中想表達的意圖,假如不會讀譜,那么將改頭換面。

速度術語

Andante、Moderato、Allegro等,表明曲子的速度應該怎樣的。你不行能把一個很生動快樂的歌的速度,彈成很哀痛的慢板,這也是違反作者意圖的。

表情術語

dolce、animato、grazioso、marcato等,告知你在樂曲頂用什么樣的心情來彈。

2、會底子操作

任何樂器都有它的共同之處和方法。最近高齡的但昭義教師掀起了變革方向,認為之前的演奏方法仍是不行正確,所以會有副作用或職業(yè)病。

個人認為仍是要學會看譜為先,再到手上的功夫來。還有辨明非連奏、連奏、斷奏,用正確的方法來演奏。

3、會樂理常識

當會看譜,會彈后一定要彌補樂理常識,這兒淺談一下,大調(diào)感覺是亮堂的,看要求速度,進行曲、柔軟的、行板等速度,用不同觸鍵方法、風格來演奏。小調(diào)是略為昏暗點的,可是速度是進行曲的時分便是顯得很悲涼,那么沒人輔導你你怎么得知呢?從樂理方面了解調(diào)式、和弦、不同時期風格的樂曲,來豐厚自己的常識。

4、堅持每天操練底子功

鋼琴家或許樂器大師們都很重視最底子的技能操練,也便是音階和琶音。而且是花許多時刻在底子操練上的,由此可見底子功的重要性。

5、懂得怎么練琴

許多演奏家都說過,你要清楚你想取得什么技能再去操練。所以不需求操練過剩無處用的技能,在樂曲中取得技能是最佳挑選,當然需求在黃金年紀的時分把握大部分的技巧,才有時機成為演奏家。

6、慢練

任何樂器,需求把技能練好,都需求慢練。

慢練是放大鏡,能看清你演奏的時分缺乏的當?shù)?,手上是否嚴重?手是否正確?譜是否看正確,升降號、調(diào)號、指法是否正確,然后在正確的基礎上,逐步構(gòu)成回憶,就不會老是彈錯要改音、改指法了。

幼兒練琴的正確方法

1:天天練

有的家長認為,一次練很長時刻,就可以幾天不練。其實不然。這樣的作用遠不如每天堅持操練一小段時刻。孩子由于每天操練,減少了重復忘記又重新學習的苦楚,會逐步覺得練琴變成一件輕松的事。反之,假如練練停停,孩子忘記了,總是處到一種面臨生疏事物的狀況,自然會覺得苦楚,不愛練琴。

記住,將鋼琴操練作為洗臉刷牙相同的日常習氣。每天一定要盡量固定一個時刻練琴。不要一瞬間早一瞬間晚。終究的意圖是,一到某個時刻點,孩子就覺得應該做這件事。比如說放學后,回家先練琴,或是吃飯前,或聽飯后,或睡覺間。把它當成了一個習氣,家長催促的難度也就減少了。

堅持練琴,其實是讓孩子更輕松的學琴。

有的家長說,孩子便是不肯練,我想,一方面也有教師的職責,選曲是否適宜,情緒孩子是否能承受,教師是否也在鼓舞或是要求孩子練琴。另一方面,練琴確實也是檢測家長,是否有用各種方法,鼓舞誘導孩子坐下來。只要能誘導孩子坐下來堅持每天練琴,一開始十分鐘,慢慢地就會變成半小時乃至一小時。

家長一味的兇孩子是不行取的。更好的方法仍是鼓舞,信任家長必定方法不少。有的家長采納和孩子競賽學琴的方法,有的家長畫小紅旗,精力獎賞的方法,乃至采納一些小小的物質(zhì)獎賞。總的來說,仍是以孩子取得一種成就感為意圖。

2:會集注意力練

在天天固定時刻練琴的前提下,要想事半功倍,還需求“用心,用心,再用心?!鼻f不要認為練琴是手指動,打著打盹都能練,殊不知,這樣的練琴法,不只沒練好琴,還會越練越糟。如此練,今后手指就不再聽大腦的指揮了。

你想讓它強弱,快慢,表達快樂或哀痛,它都不再聽你組織了。所以說,寧可少練,也不要分心的練。一定要養(yǎng)成,手指在大腦的指揮下運動的習氣。

3:按教師的要求練

按教師的要求練,就必須做到上一條,“用心”練。每次課我會在曲譜前寫上時期和這周要注意的問題,也便是要求,我越來越感覺到,培育起孩子練每首曲子前,自覺地看教師的要求,而且依照教師的要求來練琴的重要性。

這也是一種杰出的習氣,是或許培育的。我這兒有一對雙胞胎,才五歲多,都是自己來上課,自己記住作業(yè),回家自己操練。盡管,她們進展不快,但她們建立起來的杰出的學習習氣一定會受用終身。

每次上課,好比是一次開藥方,教師針對學生的“病癥”開了處方,學生一定要回去按方服藥才干到達杰出的作用,不然就白白浪費了一次課的時刻,教師下次乃至下幾回還要就同一問題重復教授。

有的東西一次悟不透是正常的,但要是底子都不悟,就永久都悟不透。我每次上課前,都會依據(jù)前次我自己寫在譜子上的要求,來查看學生是否做對了。這樣有針對性的練琴,就簡單取得好的作用。

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