咨詢青少年心里：孩子做題粗心不認(rèn)真怎么辦

信任許多家長在教導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)遇到孩子做題不喜愛動(dòng)腦，喜愛抄答案的現(xiàn)象，家長要理解這不是一個(gè)好的現(xiàn)象，假如家長放任不論，久而久之將會(huì)影響的孩子的學(xué)習(xí)。

孩子做題抄答案怎樣教育

1、細(xì)心問詢孩子抄答案的原因。不論爸爸媽媽再怎樣氣憤，首先要清楚孩子為什么直接抄答案，或許原因不一樣。有的孩子之所以直接照著答案抄，由于在做作業(yè)的時(shí)分遇到困難就會(huì)發(fā)生畏縮，對作業(yè)上的難題一點(diǎn)都不喜愛；還有的孩子對自己失掉決心，憂慮做錯(cuò)題之后遭到爸爸媽媽或許教師叱罵，還有一部分孩子底子在偷閑。

2、收答案。抄答案肯定是不正確的，并且也是不可的，既讓孩子失掉了操練的時(shí)機(jī)，也讓孩子學(xué)會(huì)了投機(jī)取巧，不利于誠信品格的培育。那就先給孩子把答案撕掉，然后收起來?？墒窃谑盏臅r(shí)分家長不要說我看到你抄答案，所以收起來。能夠說是教師在群里一致告知，讓家長把答案收起來，給孩子保存體面，不會(huì)和家長發(fā)生對立。

3、清晰告知孩子自己情緒。孩子有時(shí)分太重視于成果，其實(shí)大部分仍是跟爸爸媽媽有聯(lián)系。假如爸爸媽媽本身便是只看成果的人，那孩子恐怕也很難改動(dòng)這樣的行為。所以，爸爸媽媽需求坦白地跟孩子聊一聊，自己的希望，這樣孩子比較簡單放下成果，而專心于過程中。

4、家長要讓孩子意識(shí)到抄襲帶來的嚴(yán)重后果。家長要使孩子理解：抄襲是一種詐騙別人的行為。這樣才能使孩子意識(shí)到自己的過錯(cuò)，理解對的道理，及時(shí)改正本身的缺陷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在行為上逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)愈加有用。

5、賞罰辦法必定要活躍遵循。發(fā)現(xiàn)孩子直接抄答案之后，爸爸媽媽必定要擬定相應(yīng)的賞罰辦法，并且活躍遵循。這樣才能讓孩子長記憶長經(jīng)驗(yàn)，不然孩子今后還會(huì)抄答案，對學(xué)習(xí)沒有任何協(xié)助。

孩子做題抄答案的原因有哪些

1、是孩子不會(huì)做。當(dāng)然，這與孩子有沒有認(rèn)真聽講有很大聯(lián)系，在課上沒聽懂上課內(nèi)容，然后又不看書，碰到作業(yè)就愈加不會(huì)做了。所以呈現(xiàn)了作業(yè)不會(huì)做，又欠好意思問，怕無法向教師交差，于是就開端抄作業(yè)。

2、孩子懶得做作業(yè)。這樣的孩子比較少，一般是學(xué)習(xí)成果較欠好，沒有多少上進(jìn)心的孩子，他們有“死豬不怕開水燙”的英雄氣概，對教師安置的作業(yè)通常會(huì)表現(xiàn)出無所謂的情緒。

3、孩子來不及做。這樣的孩子最多，有許多孩子會(huì)說教師的作業(yè)太多。而在現(xiàn)在的應(yīng)試教育下，教師或許會(huì)為了進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果，而不得不進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”，又或許是校園為了進(jìn)步升學(xué)率，都會(huì)為孩子添加作業(yè)量，并且會(huì)有時(shí)間要求。有的孩子就會(huì)寫到十一二點(diǎn)，導(dǎo)致家長也受氣。

4、孩子怕做錯(cuò)?，F(xiàn)在的作業(yè)都有規(guī)范答案，孩子就會(huì)憂慮自己完結(jié)的作業(yè)會(huì)跟規(guī)范答案不一樣。有時(shí)分，孩子費(fèi)盡心機(jī)地把答案寫上，成果仍是錯(cuò)的，到最會(huì)就會(huì)弄到自己也不信任自己。

孩子做題抄答案家長怎么正確引導(dǎo)

不要給孩子帶來考高分的施壓。望子成龍望女成鳳，這幾乎是大部分爸爸媽媽養(yǎng)兒育女的期盼心，假如爸爸媽媽一開端就給孩子擬定考高分的規(guī)范，那么孩子所獲得的高分成果，也不過都是建立在高分成果的壓榨上算了，這樣的孩子他們的學(xué)習(xí)日子也不會(huì)高興，由于一切的成果也都是迫于壓力擁堵出來的。

面臨低分成果的時(shí)分要多鼓勵(lì)。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的時(shí)分，除了不要給孩子帶來考高分施壓之外，還要對孩子的低分成果多多鼓勵(lì)。

讓孩子知道兢兢業(yè)業(yè)的重要性。想要讓孩子對學(xué)習(xí)充溢活躍向上的能量，除了對孩子多多鼓勵(lì)之外，家長還必定要讓孩子知道兢兢業(yè)業(yè)的重要性。比如說你能夠考低分，可是不能夠剽竊別人的答案占為己有，為了讓孩子更通俗易懂一些，咱們能夠用場景式敘述去感染孩子。