兒童心理問(wèn)題案例：孩子太不聽(tīng)話了怎么辦

信任許多爸爸媽媽都期望自己的孩子能夠百依百順，處處依從爸爸媽媽，但實(shí)際卻往往不盡人意，有些孩子在生長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)槭苣承┮氐挠绊?，變得越發(fā)背叛難以管束，讓爸爸媽媽十分無(wú)法。

孩子太不聽(tīng)話了怎么辦

1、勤與孩子交流，聽(tīng)聽(tīng)孩子的主意?！耙暺渌裕^其所由，察其所安”。只要經(jīng)過(guò)與孩子的交流，咱們才干實(shí)在知道孩子們心里一些實(shí)在的主意，才干夠“對(duì)癥下藥”，對(duì)孩子進(jìn)行一些心思引導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。

比方孩子要某個(gè)玩具，可是家里有許多同類型玩具，你就讓他說(shuō)出跟家里的有什么不一樣或許為什么想要這個(gè)玩具。交流份額，也能夠依照3:1進(jìn)行，交流3次，滿意1次，至少讓孩子知道，交流是有作用的。

2、別直接了當(dāng)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)。在家長(zhǎng)教育中說(shuō)到引導(dǎo)的次數(shù)許多，意思是期望家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)輔導(dǎo)和啟示，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)過(guò)度的責(zé)備與批判，不只不能讓孩子理解為什么錯(cuò)了，還會(huì)引起孩子的逆反心思。

但假如家長(zhǎng)能夠用發(fā)問(wèn)、比方的方法啟示孩子，其成果愈加顯著。所以，直接了當(dāng)并不一定有用、適宜，正確的引導(dǎo)，能夠給予孩子最大的啟示作用。

3、有些作業(yè)讓孩子自己做。孩子不聽(tīng)話還有一個(gè)原因便是，家長(zhǎng)總是替孩子做一切的作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，比較古靈精怪，也都很有自己的主意。尤其是年歲越小的孩子，他越想自己著手。

而家長(zhǎng)總是懼怕孩子做欠好或許受傷，什么都替孩子做。這種做法更會(huì)引起孩子惡感，你說(shuō)什么他必定就不會(huì)聽(tīng)。讓孩子自己做一些作業(yè)，這也是孩子生長(zhǎng)的一部分，既訓(xùn)練他的著手才能，又減少了他的依賴性。

4、多陪同孩子。許多家長(zhǎng)整天忙著作業(yè)，以至于抽不出時(shí)刻陪同孩子，盡管孩子的年歲很小，但他也有情感方面的需求，假如家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)刻蕭瑟他的話，很簡(jiǎn)單讓孩子變得不聽(tīng)話、背叛，不只影響他的性情，也會(huì)損壞親子關(guān)系。

主張各位家長(zhǎng)，下班回到家之后，能夠抽出一些時(shí)刻陪同寶寶，比方給他講故事或許是陪他玩益智玩具，這樣既能拉近彼此之間的間隔，也能開(kāi)發(fā)他的智力。

孩子十分不聽(tīng)話的原因是什么

1、身教的影響會(huì)導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話。爸爸媽媽的過(guò)錯(cuò)演示，也是形成孩子負(fù)面行為的原因。例如，家長(zhǎng)一邊忙著做家務(wù)活是玩電腦、玩手機(jī)等，一邊聽(tīng)孩子說(shuō)話。就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)這種“不必專注聽(tīng)他人說(shuō)話”的形式，下次他就一邊玩玩具，一邊聽(tīng)他人說(shuō)話。

2、孩子負(fù)面心境的累積時(shí)不聽(tīng)話。有時(shí)并不是孩子的負(fù)面行為自身有問(wèn)題，而是他累積了一些素日未疏解的心境。例如，爸爸媽媽規(guī)則不能看摸個(gè)孩子喜愛(ài)的卡通節(jié)目，孩子就每天使用爸爸媽媽不注意時(shí)偷看五分鐘，但沒(méi)有一天能夠看得完好，心境沒(méi)能得到安慰。日子久了，心境大受影響，就反映在其他工作上。

面臨不聽(tīng)話的孩子時(shí)，爸爸媽媽該不該打，家長(zhǎng)得記住這幾點(diǎn)

是十分必要的狀況不打孩子。不要以為孩子做的不對(duì)就應(yīng)該遭到賞罰，可是孩子在沒(méi)有犯嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)的狀況下，盡量仍是不要打孩子。舉個(gè)比方來(lái)說(shuō)，孩子吃飯不小心臂膀碰掉了碗，摔碎了，爸爸媽媽先不要急著去打孩子，他僅僅不小心，又不是成心去摔碎，孩子心里現(xiàn)已覺(jué)得自己錯(cuò)了，家長(zhǎng)還要再去經(jīng)驗(yàn)一下，孩子會(huì)覺(jué)得很悲傷。

不要事事都以打?yàn)橄?。在許多狀況下，孩子心里里關(guān)于爸爸媽媽都是有敬畏之心的，家長(zhǎng)關(guān)于犯錯(cuò)的孩子，最有用的管束是經(jīng)過(guò)講道理讓孩子理解自己的過(guò)錯(cuò)。

比方，在打孩子之前告知他，這件作業(yè)他錯(cuò)在哪，給孩子講清楚原因，下次該怎么做才干夠防止，做錯(cuò)了是要自己去承當(dāng)結(jié)果，然后再去賞罰孩子。這樣孩子在遇到，也能夠防患于未然。