當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀現(xiàn)如今,很多家長(zhǎng)都摒棄了“棍棒底下出孝子”的教育理念,而采取了比較柔和的教育方式——講道理。但這種教育方式又不適用于所有孩子,所有如何讓孩子把這些道理都聽(tīng)進(jìn)去,又成為了很多父母都非??鄲赖膯?wèn)題。那么,給孩子講道理不聽(tīng)怎么辦呢?給孩子講道理不...
現(xiàn)如今,很多家長(zhǎng)都摒棄了“棍棒底下出孝子”的教育理念,而采取了比較柔和的教育方式——講道理。但這種教育方式又不適用于所有孩子,所有如何讓孩子把這些道理都聽(tīng)進(jìn)去,又成為了很多父母都非常苦惱的問(wèn)題。那么,給孩子講道理不聽(tīng)怎么辦呢?
給孩子講道理不聽(tīng)怎么辦
1.家長(zhǎng)言傳身教
所有的道理都是空洞的,如果遇事就跟孩子講人生大道理,孩子不僅聽(tīng)不進(jìn)去,而且本能的厭煩。家長(zhǎng)一定要在平時(shí)生活中多留心,因?yàn)樽约河H自去做一件事情的時(shí)候,孩子能很直觀(guān)的看見(jiàn),再告訴孩子遇到事情應(yīng)該怎樣做,就會(huì)增加孩子對(duì)道理的認(rèn)同感。比如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有禮貌,不要急著當(dāng)時(shí)教育孩子該怎么做,而是慢慢引導(dǎo)。接孩子放學(xué)時(shí),看見(jiàn)孩子的同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,買(mǎi)東西結(jié)賬后主動(dòng)表示感謝,讓孩子感受到自己以前沒(méi)有禮貌的行為是不對(duì)的,達(dá)到教育他的目的。
2.正確的批評(píng)和贊美
有兩種極端的家庭不可取,一種是盲目崇拜孩子型,就是覺(jué)得自己的孩子做什么都好,不管發(fā)生什么都夸獎(jiǎng)孩子,長(zhǎng)此下去,孩子就會(huì)變得特別驕傲,不能聽(tīng)取其他意見(jiàn),犯錯(cuò)誤時(shí)無(wú)法接受批評(píng)。另一種是過(guò)度否定孩子型,孩子做什么都冷冰冰,會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑傾向,不愿意和父母交流。其實(shí)為了孩子健康成長(zhǎng),就應(yīng)該正確的贊美和適度的批評(píng),孩子做的好為什么要吝嗇贊美呢,孩子做的不好批評(píng)才是為了孩子好。
3.增加孩子知識(shí),提升判斷力
生活中,家長(zhǎng)總是用批評(píng)或者哄騙的方式讓孩子乖乖聽(tīng)話(huà),可這些做法只能起到暫時(shí)的效果。一旦孩子離開(kāi)大人的視線(xiàn),就會(huì)繼續(xù)之前的做法,和大人的要求完全相悖。所以要想讓孩子自律,應(yīng)該增加他的知識(shí)量,讓他認(rèn)同定下的規(guī)則。比如穿衣服這件事,可以和孩子一起討論不穿衣服的好處和壞處,好處是比較方便活動(dòng),壞處是容易生病,降低免疫力,要讓孩子認(rèn)同這些,也可以借助書(shū)本讓孩子了解里面的利弊。明星孫儷就經(jīng)常用這種方法告訴她的兩個(gè)孩子哪些事情是不能做的,并且效果很顯著。
4.用直觀(guān)、有趣的方式提醒孩子
很多人在生活中會(huì)下定各種決心,然后轉(zhuǎn)身就忘。孩子其實(shí)也是一樣的,就算他認(rèn)可了大人的觀(guān)點(diǎn),也會(huì)因?yàn)檫z忘、麻煩等原因忘記承諾過(guò)的事情。這個(gè)時(shí)候?qū)殝尶梢杂弥苯?、有趣的方式提醒他,讓他?jiān)持下去,而不是潑冷水的方式。比如孩子忘記穿拖鞋,寶媽可以提醒到:再過(guò)兩分鐘,我要檢查誰(shuí)沒(méi)有穿拖鞋哦。這時(shí)孩子聽(tīng)到之后,由于好勝心,肯定會(huì)迫不及待的穿好拖鞋,讓媽媽來(lái)檢查。
給孩子講道理不聽(tīng)怎么辦,其實(shí)想讓孩子聽(tīng)父母的話(huà)并不難,只要家長(zhǎng)給予孩子一定的尊重和理解,學(xué)會(huì)站在他們的角度上思考問(wèn)題,就可以讓孩子慢慢改掉一些不好的行為。