北京青少年心理咨詢室(青少年心理健康教育)

日前，北京多個部門聯(lián)合發(fā)布關于推進二零二一年北京市社會心理服務體系建設試點工作的通知，這次通知最讓社會關注的內(nèi)容是北京將繼續(xù)在西城區(qū)、朝陽區(qū)、海淀區(qū)、房山區(qū)以及懷柔區(qū)五個試點區(qū)，深化社會心理服務體系建設工作。這五個區(qū)將在所有的中小學建立心理輔導室，如此可以更好地呵護青少年的身心健康。筆者認為這是社會的一大進步，也是教育的一大進步，我們都知道，過去社會對于身心健康的關注還不夠，學校和家長也更加關注孩子的學業(yè)、成績，而往往忽視了孩子的身心健康。可是，過去很長一段時間中，許多孩子的學習負擔比較重，甚至已經(jīng)影響到了身心健康，通過深化社會心理服務建設體系工作的方式，還加強對孩子心理健康的輔導，筆者認為是很有必要且非常有價值的事。

為了更好地推進心理干預工作，北京將會從市、區(qū)、社區(qū)（村）建立多級心理咨詢室或者社會工作室，尤其是加強基層地區(qū)心理室的建設工作，去更好地為市民群眾提供心理咨詢服務。這種心理咨詢服務，包括線下與線上，而市級、區(qū)級的主要會通過熱線電話方法來進行，這樣需要更多的優(yōu)秀的心理咨詢師，并借助服務熱線方式來提供更高效的服務。服務熱線都會提供7×24小時全天候的咨詢服務。此外，針對青少年的心理情況，會在所有中小學配備心理健康教育專職教師，建立心理輔導室。如此，可以更好地呵護中小學健康成長。這對中小學生來說，尤為必要。事實上，除了上面談到的學業(yè)壓力之外，還有一個原因不容小覷。就是因為青少年正處在三觀形成的關鍵階段，沒有明顯的是非觀，如果不加以指導，可能會錯誤地成長。最重要的是，在這個過程中，青少年成長在遇到困難后，沒有專業(yè)心理輔導員干預，會形成嚴重的心理現(xiàn)象，最終引發(fā)悲劇，不可不防。

近年來，我們經(jīng)常會看到、聽到國內(nèi)外青少年自殺自傷、傷人毀物等相關新聞，其中也包括校園欺凌。校園欺凌，不僅受害人會出現(xiàn)心理問題，甚至欺凌人本身的心理就存在問題。比如在八月份，就看到幾個地方出現(xiàn)類似校園欺凌的現(xiàn)象。另外關于孩子自殘自殺行為，在剖析其行為背后的深層次原因，也基本與孩子心理問題有關。比如說，一些孩子因為父母太寵，造成了我行我素性格，遇到什么不如意，或者父母不能滿足自己的要求，就以自殺來威脅父母。像筆者就聽朋友說起，她孩子學校有個初二女生，因為父母不給自己換新手機，直接以死相逼，當然在歐美以及日本甚至是國內(nèi)等，還有一些情況更加嚴重和惡劣。比如去年一些地方因為疫情沒怎么上課，一些學生聽說期末要開始，也去跳樓。最終該市不得宣布中止期末考試。這種不正?，F(xiàn)象，讓家長無奈，讓管理部門也無奈。這一切，都與青少年心理不健康有關，所以需要給予這些年輕心靈最柔軟的呵護。

對于這些年輕孩子的呵護，不是說必須要小心翼翼，不是說絕對不能對他們說不，更不是說簡單粗暴地進行挫折教育。其實，在什么場合因為什么原因而需要進行心理疏導，這些，都需要專業(yè)人員來參與，否則甚至會適得其反。所以這才需要在中小學里設有專門的心理輔導老師，有專門的心理咨詢室。其實大學里也有專門的輔導老師，正是因為大學之前就有心理輔導老師，而中小學沒有，才更需要大力推動心理咨詢室建設?？傮w來說，青少年內(nèi)心世界比成年人更加敏感也更加脆弱，尤其處于青春期，更容易想東想西，容易患得患失，從而顯得更加敏感。那需要專門的心理輔導老師來進行及時干預，讓他們健康成長。這里的心理健康成長，是要讓孩子經(jīng)得起挫折，讓自己具有良好的韌性。當然，對于孩子的心理建設與干預工作，不只是心理輔導員一個人的職責，還需要我們的教師和家長，在平常的教學工作或者是生活中，對孩子多些關懷，尤其是要平等對待，尊重孩子的選擇，這樣才能讓孩子感覺到被重視，才能讓孩子心理更寧靜健康。

總而言之，從家長到教師到專門的心理輔導員，再到所有的心理咨詢師，可以打造一張十分嚴密的呵護孩子的心理干預網(wǎng)絡，在此也希望所有人，都可以用心用情，從“心”出發(fā)，對孩子的成長有更多耐心、細心和愛心，也不妨多學習更多的心理專業(yè)知識，以幫助孩子解答更多的成長和學習難題。當我們以最大的關懷，最好的愛心，配合良好的專業(yè)技能，無疑將為孩子的健康成長保駕護航，為社會的健康發(fā)展和國家的持續(xù)強大作出人才保障。